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大一班主题实施计划 第 三主题：三周 10月19日----- 11 月 6 日 主题由来 秋天是收货的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本粗活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同事不断深化“丰收”的盖面，拓展“季节”的含义，使课题不知识单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”：开拓了哟而的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。 主题目标 1.关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。 2.欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、 动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4.感受秋季丰收的景象，体验劳动带来的快乐和喜悦，懂得珍惜劳动成果。 5.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 6.初步学习用统计方法；了解5的组成。 7.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。 8.会用多种材料和自然物进行秋天的造型活动，并表现秋季丰收景象的细微特点。 9.努力尝试解决探究过程中遇到的问题。 10、尝试为编谜语，能积极参加学谜、猜谜游戏。收集各种，师生共同布置“丰收的田野”主题墙饰。2、用各种的果实、种子等制作装饰画或造型，供幼儿欣赏。3、展示与相关的图片、供幼儿欣赏，丰富幼儿的感性意识与艺术想象。4、组织幼儿种植一些，指导幼儿观察、照料，做好观察记录。1、请家长协助，与幼儿共同收集有关的图片、，丰富幼儿的知识与经验2、与孩子共同去郊游、散步，引导幼儿观察的变化，体验丰收的喜悦，并大胆、准确地用语言表达。3、在日常生活中，引导幼儿发现与生活的密切关系，了解它们的主要作用及特征。4、引导孩子尝试种植活动，指导孩子观察、照料，做好观察记录。 周次 活动安排 第 一 周 社会活动：我知道的秋天 语言活动：秋天的雨 数学活动：5以内的分合 美术活动：秋天的树林 音乐活动：小树叶 体育活动：摘果子 科学活动：植物趣闻 健康活动：防止腹泻 第 二 周 数学活动：看图编题 语言活动：种子的旅行 科学活动：种子藏在哪里 美术活动：种子粘贴画 音乐活动：拾豆豆 体育活动：玩豆袋 特色活动：水墨画欣赏江南民居 第三周 安全活动：交通安全 数学活动：数玉米 语言活动：秋天真美丽 美术活动：向日葵 特色活动：江南民居（泥工） 体育活动：人、枪、虎 音乐活动：秋叶 区域与游戏 名称 主要内容（材料的添加及调整） 美工区 1、提供纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用于拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。 2、提供各种植物的种子进行贴画美丽的秋天。 阅读区 1、提供有关植物知识的图片及图书，供幼儿自由翻阅。 2、教师幼儿准备迷语、谜面。 益智区 提供分合号、数卡、雪花片、纽扣、纸、笔等，让幼儿练习5以内数的分合，并进行记录。 提供数字卡片和扑克牌，引导幼儿两人一组玩凑5的扑克游戏。 利用点数卡进行数的组成接龙游戏。 建构区 1、 收集各种废旧材料，丰富建构区活动。 2、 引导幼儿合理使用建筑材料，尝试建构秋天的公园、农庄等建筑。 科学区 收集各种各样的树叶，布置树叶展览会，引导幼儿观察分类。 收集栗子、松子、核桃等硬壳类种子食品，让幼儿尝试用钳子、锤子、瓜子开壳器等找开种子品尝。 收集菊花的图片，欣赏菊花的千姿百态。 角色区 苏宁广场：继续丰富小吃店，提供各种秋天的果实：瓜子、蚕豆、玉米等。 超市：提供各种蔬菜塑料玩具，提供印有蔬菜轮廓的半成品，供幼儿操作、制作。 主题反思： 国庆节后大家发现秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧绿的树丫染上了颜色。俗话说的好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”在秋风中孩子们已经感觉到了丝丝的凉意。看，路上的行人在不经意间已经脱下了夏装换上了秋服。 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，我们围绕 “丰收的季节”这一主题，开展丰富多采的活动。我们通过各种形式的活动，让孩子们真正感受到秋天的美景，丰富对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。并根据大班幼儿的年龄