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樊城区新华路小学一年级语文第四单元导学案 课题： 12. 韵母an en in un ün 课型： 综合课 课时： 2 课时 学习目标：1．我要学会an en in un ün 5个前鼻韵母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun。　　 2．通过学习声母与an en in un ün 组成的音节，我能准确拼读音节，读准三拼音节，掌握ü上两点省写规则。 重难点：1．学会an en in un ün 5个前鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。　　 2．会读声母与an en in un ün组成的音节、整体认读音节、认识本课生字。　 3.正确拼读三拼音节。 导学（带预习）独学互学展示第一课时 我听老师说： 音：(出示卡片)讲解范读，齐读后指名读。 形：这个an en in un ün像什么？怎样记住它的形？ 写：①观察an en in un ün的位置； ②识记笔顺跟着书空； ③先描写再独立写。 （发给组长卡片） 一、我能自己完成。 1、在课文中找找自己认识的拼音字母读一读。 2、在课文中把自己不认识的字母勾画出来。 二、我能正确、工整地书写an en in un ün  我能得（???） 对学 1、互读： 对子互读an en in un ün 对子能得（???） 2、互查： 对子看看题目完成了吗？（圈一圈） √ × 群学 组长教组员： 1、出示卡片，讲解范读，组员齐读后指名读。 2、这个an en in un ün由哪些字母组成？ 预展： 小组成员轮流读an en in un ün，说说有什么好办法记住an en in un ün。方案一： 我们小组能轮流读an en in un ün。 方案二： 我们小组能说说an en in un ün像什么。 方案三： 我们小组能用卡片考考大家。 方案四： 我们小组能把an en in un ün正确、工整地写出来。 第二课时 我听老师说： 我能看图学习拼读。 老师教组长： 1、讲笔顺并范写，组长跟着书空。 2、组长描写再独立写。 一 、我会用三拼连读的拼音方法读音节。 ɡuan kuan huan 我能得（???） 二、我能读出音节的四声。 yuán yuǎn yín yìn yún yǔn 我能得（???） 三、我能用拼出的音节说词语。 我能得（???） 四、有顺序地说话，自己试一试，读一读，小组学习，请小老师教。做口头练习： 远处----,近处----，左边-----，右边-----。 我能得（???） 五、我能读背儿歌并用自己的方法识字。 我能得（???）对学 按顺序检查独学中四道题。 第1题：对子能得（???） 第2题：对子能得（???） 第3题：对子能得（???） 第4题：对子能得（???） 群学 组长教组员： 运用音节卡片，组长带领组员练习拼读音节。 预展： 小组成员轮流拼读、识字、说话、背儿歌。方案一： 我们小组能准确地进行拼读。 方案二： 我们小组能用拼出的音节说词语。 方案三： 我们小组能用自己方法教大家识字。 当堂测评 分层达标 整理导学案 我一共得了（ ）朵? 落实基础★ 我会听写： 我会改错   发展能力★★ 提升素养★★★ 樊城区新华路小学一年级小学语文导学案 课题：13. 后鼻韵母ang、eng、ing、ong 课型： 综合课 课时：2课时 学习目标： 1我能学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音、记清形、正确书写，养成良好的写字姿和写字习惯。 2我能准确地拼读声母和韵母ang、eng、ing、ong组成的音节，正确书写音节。 3 我能认识九个生字，正确朗读短文，流利地读儿歌《彩虹》。 重难点：1、拼读声母与韵母ang、eng、ing、ong组成的音节，掌握三拼音节的拼读。　　 2、正确、规范地书写tài yáng两个音节。