七年级音乐下册 第五单元 丢丢铜仔教学设计3 湘教版.docVIP

丢丢铜仔 1教学目标 1、能根据过车律动积极创编相应的声势节奏。 2、感受《丢丢铜仔》诙谐活泼的旋律和方言的魅力，能用自然轻快地声音有表情地演唱歌曲。 3、能以模仿火车律动的声势节奏为歌曲背景素材，演唱合唱《丢丢铜仔》 2学情分析 增强各地民歌的了解 3重点难点 教学重点：能用自然轻快地声音有表情地演唱歌曲，并能用符合歌曲背景素材的声势节奏为歌曲伴奏。 教学难点：完整演唱多声部歌曲《丢丢铜仔》。 4教学过程 活动1【导入】新课导入 1、热身运动 播放《青春舞曲》，带领学生做简单的体态律动 强拍拍手，弱拍捻指或拍腿 2、看图思考 提问：请同学们猜猜图片上出现的是什么？ 活动2【讲授】新歌学唱 1、歌曲介绍 《丢丢铜仔》据说是早期台湾宜兰人玩“丢铜钱仔”的游戏时，听着铜钱落地，咚咚作响，铿然有声而灵感忽至，随口唱出来的。宜兰这个地方三面环山，一面靠海，开发比较晚，后修建起了与台北想通的铁道时，人们心中的喜悦是不可言喻的，于是，他们就将自己熟悉的曲调《丢丢铜仔》配上词，在欢庆通车时高唱。 2、辨别歌词中的主体部分和衬词部分 “火车行到衣都啊莫呀衣都丢，哎哟磅孔内，磅孔的水衣都丢丢，铜仔衣都啊莫呀衣都丢仔衣都滴落来。” 主体部分： 衬词部分： 注：“磅孔：火车隧道” “丢丢：水滴落的声音” 3、学念歌词 采用直接模仿法，学习客家方言读歌词。 特点：读字唱字时带点鼻音，嘴巴发音