七年级音乐下册 第五单元 民歌（二）教案1 湘教版.docVIP

民歌（二） 1教学目标 1、认知目标：了解民歌是人民群众在劳动、生活中口头创作的，是人民集体智慧的结晶，具有鲜明的特色和永恒的生命力。 2、能力目标：培养学生对实例歌曲的分析、理解能力；培养学生体会歌曲内涵与音乐情绪体验的能力；使学生掌握音乐欣赏的基本方法和步骤，进而提高审美水平。 3、德育目标：使学生了解和继承中国传统音乐的优秀遗产，激发他们对祖国、对民族、家乡以及生活的热爱之情。 2学情分析 1、音乐理论薄弱。 2、学生接触音乐面狭窄，类型少，喜欢听流行歌曲，对民歌了解甚少。 3、学生对音乐感知力差，缺乏正确欣赏和理解音乐的方法。 3重点难点 1、重点：民歌的特点； 2、难点：对实例进行分析； 3、关键点：体会歌曲的内在感情，感知民歌的丰富内涵，提高审美情趣。 4教学过程 活动1【导入】一、导入新课 1、复习：演唱歌曲《丢丢铜仔》 2、问题导入新课： 各位同学，刚才我们复习了《丢丢铜仔》，这是一首台湾民歌，那么在现实生活中，你们还会唱，或者说听过哪些民歌？（请同学例举自己听过和会唱的民歌），想一想，它们都有些什么特点？活动2【讲授】上新课 1、民歌的特点： （1）民歌在劳动中产生，表达人民的感 情、意愿。 （2）民歌是口头创作，口口相传的。 （3）民歌在流传过程中经过集体的口头加工。(如《青藏高原》是采用民族唱法艺术歌曲，不属于传统民歌) （4）民歌具有鲜明的地域特