中国的疆域（翁晓芬）-麻涌中学.doc

东莞市麻涌中学档案资料 编号：27-1-4 第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 教学目标 知识与技能 1、记住中国的纬度位置、海陆位置及濒临的海洋，理解其地理位置的优越性。 2、记住我国的领土面积和疆域四至点，知道领海、内海和国家管辖的海域，了解疆界（陆界、海岸线）长度，记住主要半岛、岛屿和海峡的分布。 3、知道我国的陆上邻国和隔海相望的国家有哪些；在知道我国是陆地大国的基础上，明确海洋大国的概念。 4、通过读图分析比较，培养学生的读图能力及对地理事物分布的空间想象能力。 过程与方法 运用地图读出我国的地理位置特点。从跨纬度广理解我国南北气候的差异以及东西跨经度广带来的时间差异。 学会量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养读图、析图能力。 查找资料，分析对比，获得知识。 情感态度与价值观 通过对我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革开放的意识。 教学重、难点 重点 理解中国的地理位置及其重要性。 掌握我国陆上邻国和隔海相望的国家，说明我国与邻国的位置特点。 难点 本节没有难以理解的知识，但地名很多，掌握共在地图上的空间位置是难点。 评价我国地理位置的优越性。 教学方法 讲授法、讨论法、小组学习法 教学用具 地球仪、世界政区图、中国疆域图 课时安排 1课时 教学设计 教师活动 学生活动 [导入]播放《歌唱祖国》。 听着这优美的歌曲，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国，疆域辽阔，人口众多，历史悠久，特产丰饶。那我们的祖国位于地球上的什么位置呢，我们祖国国土又有多大呢？与哪此国家相邻呢？同学们一定很想知道吧，那么今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国。 [板书]第一节 中国的疆域 一、伟大的祖国 欣赏歌曲，感受祖国的伟大的壮丽。 教师活动 学生活动 [活动1]请同学们看图1—1 中国在世界上的位置 回答活动的几个问题。 （1）指出南北半球的分界线，并说出中国在哪个半球。（北） （2）指出东西半球的分界线，并说出中国在哪个半球。（东） 指导学生总结中国在地球上的位置。 回顾知识（根据学生能力） （3）指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。 （4）指出五带划分界线，并说出中国位于哪个温度带。 （5）说出我国位于哪个大洲？与哪个在大洋相邻？与它们的相互位置如何？ [板书]1、中国位于东半球、北半球 2、中国位于亚洲东部、太平洋西岸 [活动2]读中国在世界上的位置图 将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国的面积是大还是小？我国领土面积有多大？居世界第几位？ [归纳]960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。 国家(或洲) 俄罗斯 加拿大 中国 美国 欧洲 面积(万平方千米) 1710 997 960 937 1060 [板书]二、辽阔的疆域 1、面积：960万平方千米 [过渡]我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？请同学们考虑 [总结] 最北：漠河以北黑龙江主航道中心线，53°N多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙， 4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处135°E多。最西：新疆帕米尔高原， 75°E附近。北－头顶黑龙江南－脚踩曾母暗沙东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆尾 教师活动 学生活动 [活动4]读课本图1—4，由北向南我国濒临的海洋分别是什么？ [板书]3 濒临的海洋 [讲述]我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海，东海，黄海，南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界限；南海是我国面积最大，海水最深的海区。 [承转]我国东临辽阔的海洋，但这些海洋并不全部是我国的领海，我国的领海宽度是多少海里？（蓝色领土） [讲述]我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海洋，因此，黄海、东海、南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。（是我国领土面积的三分之一，大概） [提问]我国大陆海岸线有多长？ [总结]我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千