4多彩的学校生活-小伙伴要点.pptVIP

小 伙 伴 一、了解人物面部的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 二、学习用简单的线条描绘人物面部动态的基本方法和步骤。 三、激情投入，体会艺术之美。 学习目标 自主学习（6分钟） 要求： 1、快速浏览课本，了解什么是三庭五眼，以及头像写生的方法。 2、重点内容用红笔勾划。 3、动手动脑，快速高效完成自习。 青年男子的肖像 让－奥古斯特·多米尼克·安格尔（Jean Auguste Dominique Ingres，1780—1867）法国画家。 自小父亲就培养他对艺术的兴趣，那时，他非常热衷追求原始主义。由于他用功、认真，17岁的安格尔已经是一个很好的画家了。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。1834—1841年，他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复兴时期意大利古典大师们的作品，尤其推崇拉斐尔·桑西。经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后，他便成为法国新古典主义的旗手，与浪漫主义相抗衡。 思考： 想一想三幅绘画是用什么样的工具？ 思考： 想一想这二幅绘画是用什么样的工具？ 以线为主的造型 通过观察我们会发现,每个人的相貌都是独特的,各有特点.画家的眼睛能敏锐地观察人物的相貌特征和表情变化,并生动地表现出来. 学习与探究 了解人物头部的基本比例、形体结构、透视等共性规