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一堂课改变了我 　　我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的女孩。但是一堂数学课改变了我。 　　一天，新调来的曾庆婷老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得糟糕，全班只有一个100分。大家听了，都把头埋得很低。过了一会儿，曾老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁?”同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地猜开了。 　　“要我猜呀，这个100分肯定是班长谭云。” 　　“不对!应该是学习委员吴兴平，他的数学学得最好。”同学中有说张三的，也有说李四的，可曾老师只是一个劲儿地摇头。 　　“曾老师，是谁呀?您快说吧!”顿时，教室里热闹起来，大家都像等不及似的，急于知道谜底。曾老师微笑着对我说：“刘美琴同学，这个100分会不会是你的呢?” 　　还没等我回答，教室里议论开了。“老师，这不可能。” 　　“对，曾老师，怎么可能是她呢?这不是太阳从西边出来吗?”轰!教室里响起一阵笑声。我羞极了，同学们为什么这么看轻我。 　　“静一静，”曾老师大声地说，“告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚才被你们笑话的刘美琴同学。”曾老师的话刚落音，全班同学的目光“刷”地移到我身上。 　　这时，曾老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。 　　“刘美琴同学，你怎么哭鼻子呢?你应该高兴才对呀!以后你会得更多的100分，老师相信你。” 　　“嗯!”我点点头。这时，教室里响起了噼里啪啦的掌声。 　　从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜爱上数学课了。 　　 　　指导老师陈厚德点评： 　　教育实在是神奇的艺术，教师实在是神奇的魔术师，教育既有培养创造精神的力量，可也有扼杀创造精神的力量。几句温暖贴心的话语，可以如春风化雨绿化荒原；而一副冷漠无情的面孔，则犹如刀削斧劈令生机索然。没有教不好的学生，只有教不好的教师；少一些指责，多一些关怀，少一些埋怨，多一些鼓励。教师们像文中的“曾老师”那样，把信任和鼓励幻化作爱的春雨，洒向学生的心田，你的教学园地必定会生机盎然、百花争艳! 2