感觉系统及感觉统.pptVIP

六 分类 感觉统合失调分为 动作障碍 和 调节障碍两大类，两者可合并存在于同一个体。 感觉统合失调 动作障碍 调节障碍 * （一）动作障碍 动作障碍指的是动作计划、执行能力的缺乏。动作的完成是概念——计划——执行的过程，首先在大脑中形成概念，知道要做什么，然后计划如何去做，最后透过自由意识完成行动。感觉统合失调时，孩子在处理一种或一种以上感觉时发生了缺陷，导致动作计划、完成过程发生问题，表现为不能完成或完成不好 协调性、计划性的动作。动作障碍包括： * 1.姿势控制障碍：主要与本体觉、前庭觉加工失调有关，表现为伸肌张力低下，俯卧位伸展不充分，躯干稳定性差，完成抗重力动作无力，不能维持平衡姿势。 2.触觉分辨障碍：与触觉分辨困难有关，导致手功能、小肌肉发展缓慢，动作笨拙。 3.两侧整合—动作顺序障碍：身体的协调性和顺序性发生了障碍，不能灵活地运用左右侧身体，身体感觉意识差，对自己身体的位置、相对位置及运用身体哪一部分，用多大力气、复读以及多快速度的能力发生障碍。与前庭本体觉加工、视觉空间能力低下有关。 * 4.身体动作障碍：不能完成需要依赖前馈和反馈的动作，通常与触觉、前庭觉和本体觉三种感觉分辨困难有关。不懂得如何活动身体完成动作，计划组织能力缺陷，专注力差，同时包含了身体双侧协调困难，导致动作笨拙，不会模仿，做事程序紊乱等，从而影响孩子认知、运动等发育。常包含了两侧整合-动作顺序障碍的问题。 动作障碍的问题很难在三岁以前表现出来，因而容易被忽视。随着年龄的增长，孩子会有意逃避有困难的活动而逐渐被发现，而到了学龄期，问题充分暴露，进一步影响学业和自尊心。 * ﹙二﹚感觉调节障碍 感觉系统障碍是指个体不能将警觉状态调整到合适于活动所需的水平，不能对感觉刺激作出正确反应。只有在合适的警觉状态时，个体才能与环境间产生良好的互动反应，过度或不足的警觉状态均使能力表现变差。 警觉度过高者对感觉刺激输入产生焦急、烦躁等强烈反应，发生感觉防御。警觉度过低者对感觉刺激输入反应明显不足或无反应，发生感觉迟钝。 * 1.感觉防御：对大多数人认为不具有威胁的感觉刺激反应强烈，产生原始求生的反应，如惊吓、逃跑或抗拒等。除本体觉外所有感觉都可以发生感觉防御，并以触觉防御最容易被发现。孩子在饮食、衣着、情绪、人际关系等方面表现出显著的异常。 2.重力不安全感：是一种前庭觉防御，指直接因头或支撑面的位置变化而产生的恐惧感，造成异常恐慌，致使孩子根本无法进行正常活动，严重“恐高症”，害怕双脚离地，做高低起伏的空间动作如爬上爬下等动作显得很笨拙。 * 3.对移动的厌恶反应：也是一种前庭觉防御，个体不能接受大多数人觉得无伤害的移动，特别是旋转刺激，极易产生恶心、呕吐、眩晕等自主神经系统症状，害怕任何摇动。 4.感觉迟钝：所有感觉系统都可以发生反应迟钝。由于感觉系统过度被抑制，个体无法对环境中的感觉经验做出预期的反应，对环境的刺激很迟钝，可以对外界很强烈的刺激都毫不反应，动作迟缓，表情淡漠，嗜睡，痛觉迟钝，渴望更多的刺激。 * 感觉调节障碍症状出现早，对发育影响更大，尤其是高危围产因素的孩子在生后不久即可有典型的临床表现。感觉调节功能不恒定，同一 个体可以忽而感觉防御，忽而感觉迟钝，也可能两者同时存在。 感觉防御 感觉迟钝 * * 感觉系统及感觉统合失调 千里之外 * 一．触觉系统 （一）正常功能 触觉感受器位于皮肤表皮、真皮及皮下组织，触觉系统是人类最基本、影响力最广泛的感觉系统。 1.触觉功能:触觉有7大功能：防御性反应、辨别性反应、稳定情绪、促进生长、促进动作灵活、辅助视知觉、促进社交技能发展。其中防御性反应和辨别性反应是人类对触觉刺激的两种基本反应系统，反应正常者才能为其他触觉功能的发展提供正确的触觉信息。 * （1）保护性反应：是一种单纯的自然反应，能保护自身免受伤害，本能地逃避刺激。 （2）辨别性反应：需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应，有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。 2．触觉刺激活动的效果：小面积快速轻轻触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性，大面积缓慢稳稳地重压皮肤的触觉刺激活动可减低压力，使人镇静。 * （二）功能失调 大脑对触觉刺激不能合理处理则产生触觉功能失调，可分为以下三种类型： 1.触觉防御：以排斥方法应对外来刺激，身体极不舒服，如惊弓之鸟忙于避免或应对任何触碰，导致情绪不稳定、易激惹、注意力分散，不愿跟人近距离接触，逃避用手，手部得不到发育和运用，手功能差，进而影响学习和社会发展。 2.触觉迟钝