2016-2017学年浙科版必修二生物变异在生产上的应用作业.doc

生物变异在生产上的应用 1．经“神舟6号”载人飞船搭载的四种草花种子已经培育出来幼苗，科学工作者将对他们进行性状变异观察，培育新品种。这种育种方法主要是（ ） A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 多倍体育种 D. 单倍体育种 【答案】B 【解析】依题意可知：该新品种的培育，利用了太空具有强辐射、高真空、微重力及其他不明因素的特殊环境，对植物育种材料进行诱变处理，再经筛选而获得，所以这种育种方法主要是诱变育种，B项正确，A、C、D三项均错误。 2．如图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有 A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期 B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4 C．过程①属于减数分裂，在此过程中会产生一定量的植物激素 D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限 【答案】D 【解析】过程使用秋水仙素使得染色体数目加倍，作用机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，到后期染色单体分开后不会向细胞两极移动，故A错误；该过程是单倍体育种过程，所以①是花药离体培养，获得单倍体植株A，基因型为AB、Ab、aB、ab四种，为aaBB的可能性为0，故B错误；①由一个细胞最终培养成完整个体的过程属于植物组织培养，需要生长素和细胞分裂素调节，故C错误；单倍体育种所得后代为纯合的二倍体，与杂交育种相比，优点是能明显缩短育种年限，故D正确． 【考点定位】单倍体诱导与利用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 【名师点睛】据图分析，该过程为单倍体育种，①表示花药离体培养获得单倍体植株，②表示用秋水仙素等人工诱导获得纯合的二倍体． 3．杂交育种中，下列杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是 A．优良性状 B．隐性性状 C．显性性状 D．相对性状 【答案】B 【解析】A、优良性状如果是显性杂合体，其自交后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误； B、在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确； C、显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误； D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误 【考点定位】杂交育种 【名师点睛】在豌豆杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断 4．通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是 A．秋水仙素处理水稻萌发的种子 B．紫外线照射青霉菌侏 C．玉米的花药进行离体培养 D．高杆抗病小麦与矮杆易感小麦杂交 【答案】C 【解析】秋水仙素处理水稻萌发的种子获得的是多倍体，A错误；紫外线照射青霉菌株获得的仍然是二倍体，B错误；玉米的花药进行离体培养获得的是单倍体，C正确；高杆抗病小麦与矮杆易感小麦杂交利用的育种原理是基因重组，获得的仍然是二倍体，D错误。 【考点定位】单倍体育种 【名师点睛】几种育种方法的比较： 5．下列关于生物育种技术操作合理的是（ ） A、用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 B、年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 C、单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 D、马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 【答案】D 【解析】由于基因突变是不定向的，诱变育种不能定向改造生物的性状，所以用红外线照射青霉菌不一定使青霉菌的繁殖能力增强，A错误；由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以年年栽种年年制种推广的杂交水稻中含有杂合体，B错误；单倍体植株不育，不产生种子，所以单倍体育种时需用秋水仙索处理其幼苗，C错误；用植物的营养器官来繁殖属于无性繁殖，后代的基因型、表现型与亲本相同，所以马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种，D正确． 【考点定位】 杂交育种,诱变育种,生物变异的应用 6．下列育种方式中培育原理相同的一组是 A．矮秆抗病杂交水稻和八倍体小黑安 B．“黑农五号大豆”和太空椒 C．无子西瓜和无子番茄 D．高产青霉菌和抗虫棉 【答案】B 【解析】矮秆抗病杂交水稻利用的是基因重组，八倍体小黑安利用的是染色体变异，A错误。“黑农五号大豆”和太空椒利用的都是基因突变，B正确。无子西瓜利用的是染色体变异，无子番茄利用的是未受粉的雌蕊涂抹生长素，生长素能促进果实成熟的作用，C错误。高产青霉菌利用的基因突变，抗虫棉利用的是基因重组，D错误。 【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点