小学一年级语文(上)课文4.四季教学设计.docVIP

小学一年级语文上册课文4、四季教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识10个生字，会写3个字。 2、认识三个偏旁：言字旁“讠夂 de 轻轻地 地 dì 大地 反义词 弯——直 是——非 这节课我们要记住 言字旁“讠夂 dì 大地 地 de顽皮的 8、老师总结：四季是春天，夏天，秋天，夏天。一年有春夏秋冬四个季节。 四、朗读课文，感悟课文 学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读 表演朗读 创设情境，配上动作边表演边朗读。四个人一小组，进行表演朗诵。 六、背诵课文 1、借助插图指导学生背诵课文。 2、找学生背诵课文。 七、课文升华 1、草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 2、看图，发挥你的想象力，你可以说一说吗？ 桃花红红，她对小鸟说：““我是春天。”西瓜圆圆，他对小熊说：“我是夏天。”落叶黄黄，她点着头说：“我是秋天。”雪花飘飘，她对小朋友说：“我就是冬天。” 3、说说画画 学生说说自己最喜爱哪个季节，再画一幅画，把画的内容讲给同学听。 八、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、学习了朗读和分析了课文，背诵了课文。 九、下节课我们做什么