临床技能教学中心情况汇报.PDFVIP

临床技能教学中心情况汇报 2011 年临床技能教学中心成为学校独立建制单位，中心函 盖临床技能相关学科实践教学任务，并拓展到临床专业本科生和 研究生毕业临床技能考核及国家医师资格考试，形成了临床技能 教学、培训和考核的的一体化服务。2013 年 10450 平方米的中 心新大楼落成并投入使用。这是学校领导具有前瞻性的一项重要 部署，充分体现临床技能教学工作的特色与专业性，符合临床医 学教育发展的新趋势。 一、中心功能定位 以临床技能教学、培训和考核为主要功能。努力办成省 内领先、国内有一定影响力的临床技能教学、培训和考核认 证单位，力争成为国家临床技能考试培训中心和实验教学示 范中心。 二、组织机构与建章立制 1.设立中心办公室、教学部、培训考核部。(国家级医师资格 考试基地与考官培训基地办公室挂靠在中心办公室） 2.修订一系列制度 三、继续以临床教学为中心工作，努力提高临床实践教学水平 1、做好临床技能六门课程（外科基础学、临床诊断学、影 像诊断学、实验诊断学和实验动物学、急救医学）的实践教学, 1 今年全年共完成2084 人的临床技能实践教学。 2、今年新增加了30 人硕士研究生的实验动物手术学课程， 以及海外学院的外国留学生课程，共完成60 人的实践教学。 3、本学年下半年增加200 人左右的预防医学学生临床技能 实践课程。 四、除承担正常教学任务外，四年来还完成以下工作 1.本科生毕业临床技能考试 2.研究生入学临床技能面试 3.研究生和七年制学生毕业临床技能考试 4.海外学生毕业临床技能考试 5.十一家附属医院学生临床技能竞赛 6.提供华东区和全国临床技能竞赛的培训 7.国家医师资格临床技能考试 8.国家医师资格综合笔试 9.一些附属医院住院医师规范化培训的部分工作 10.一些附属医师各级医师教学培训 五、做好新大楼功能的整体规划，落实新大楼内各个实验室的建 设，为各门临床技能课程顺利开课奠定良好基础,努力创建一些 特色项目 1、创建具有高智能化的OSCE，订制OSCE 考试管理系统。 2 、建设现代化CCS ，提高临床诊断和临床思维学习训练系 2 统。 3 、建设综合性学生开放实验室，内、外、妇、儿专科技能 训练设备 （根据《中国医学生临床技能操作指南》要求配置） 4、3D 手术示教室建设：围绕3D 多点触控虚拟手术平台， 进行互动示教的数字化临床手术教学。外科手术学基础实验课 前，利用3D 手术台再次复习人体局部解剖结构,有利于提高实验 课教学质量。 5、生命支持技能训练实验室建设：统一复苏技能标准，去 除复苏结果差异化，提升整体复苏水平。综合测评个人、团队技 能水平。保持急救复苏技术的系统开放性，持续更新进步。培养 急救教学中学生团队之间的交流、合作，引入团队复苏的概念和 流程。促进急救教学中的应急管理和抢救流程标准化。依托先进 模拟、场景教学模式，提升其他临床医技培训项目的效果。 6、建设医学影像教学服务资源平台：根据教学需要，增 加服务器构建医学影像学教学服务平台。配套电子计算机实 现同步化教学，增强实验教学的互动性。由授课教师或相关 职能部门对数据库进行补充扩容，逐步丰富教学资源。 7、ICU 仿真训练中心实验室：根据中心现有教室空间和面积, 布置成人综合模拟人 1 套,婴儿综合模拟人 1 套，无线遥控高端 综合模拟人 1 套以并配套周边监护设备:ICU 教学专用吊塔，模 拟呼吸机呼吸教学系统，模拟生理驱动药物治疗系统。模拟注射 泵系统，模拟输液泵系统，模拟体外除颤系统，自动AED 系统， 3 模拟血气分析系统。 8、外科学手术室：中心五楼高级手术室规划按照医院真实手 术室标准建设并配备外科手术模拟病人，其特色在于：通过该外 科手术模拟病人模拟真人皮肤、骨骼、肌肉、器官等完整的结构， 包括解剖系统，呼吸系统，消化系统，血液循环系统。通过该外 科手术模拟病人可做切割、缝合、皮下注射等基础外科