培养学生健康心理提高班级的管理水平.docVIP

南昌市2008年教育科研课题论文评比 培养学生健康心理，提高班级管理水平 姓名：袁莉华 单位：南昌冶建学校 邮编：330001 电话 培养学生健康心理，提高班级管理水平 内容摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。本文健康的心理品质是现代人的重要素质，是２１世纪的呼唤，也是创新人才的通行证。而在小学生中，影响心理健康问题的因素主要是过敏倾向、自责倾向及学习焦虑等。所以，医心育心，培养学生健康的心理品质是不容忽视的一项工作。小学生心理健康教育是指教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高小学生心理健康水平的教育活动。小学生心理健康水平班级管理工作的基石运用心理健康的教育原理和适当的教育模式班级管理工作在班级管理中，充分借助心理健康教育的原理和一些案例运用到实际工作中，给我带来了很多便利，也进一步推动了班级良好的班风、学风的形成与发展。培养学生健康的心