清华大学研究院的创建与科学研究刍议.pdfVIP

第 24 卷，第 1 期 科学技术与辩证法 Vo1. 24 No.l 2007 年2 月 Science ,Technology and Dialectics Feb. ,2007 清华大学研究院的创建与科学研究垒议 姚雅欣 (清华大学科技与社会研究中心;清华大学校史研究室，北京 100084) 摘 要:在中国近代科学技术形成期，大学研究院的成立之于科学研究体制化和高等教育迈向研究层次具有 双重意义。通过考察 关的制皮探索，进而聚焦抗战前理科研究所的研究生教育、科学研究与派遣留学f舍制骨树)1皮支之间的关系，透过清华大学研 究院的个案，初识大学研究院之于20 世纪中国实践学术独立与科学救国的意义。 关键词:国立清华大学研究院;理科研究所;科学研究;研究生;学术独立 中图分类号:N092 j G649. 29 文献标识码:A 文章编号: 1003 - 5680(2007)01- ∞96-05 科学研究机构的建立，是科学研究体制化的重要内容。 授会认为合格者，得遵照学位令授以学位。(2) 20 世纪20 年代末，中国逐步建立不同层级的科学研究机构， 蔡元培任北京大学校长后，1917 年 11 月至 1920 年7 月 形成中央、地方、大学、民间的科学研究体系。其中，在大学 通过有关研究所的规章，设国学、外国文学、社会科学、自然 系科发展基础上建立的大学研究院(所)，对于中国近代科学 科学四门，规定各学系之学课有专门研究之必要者，由教员 研究体制化和高等教育迈向研究层次以深化学术独立具 指导学生研究之。三年级以上学生及毕业生，均得择习研究 有双重意义，清华大学研究院即为一例。 课。然其作为大学教育的补充，作为仿德美两国大学之 Senùnar 办法，专攻一种专门知识之所(3) 的定位，以及从研 一 大学院与研究院 究组织到研究内容、研究层次，与大学院的还存在距离。 1809 年，普鲁士公共教育大臣洪堡在建立柏林大学时提 1925 年清华学校成立大学部，同时开办研究院，暂设国 出科学研究与教学统一的原则，通过研究进行教育作为 学门，开始大学院组建前的探索。如《研究院章程》所述东 高等教育适应科学技术发展的有效途径，迅速由德国向欧美 西各国大学，于本科之上更设大学院，以为毕业生研究之地。 扩散。 19 世纪后期，欧美大学设立研究院、培养研究生已成 因念大学院之成立尚需四五年，乃设立研究院，先开办国学 为普遍的制度。概观中国近代高等教育，大学研究院的制度 一门。[4)1926 年，针对研究院改组国学、举办科学曾有争 理想与政府统筹设立大学研究院的实践相去十余年，自然科 论，时任研究院主任的吴应指出..其一，本校大学专门科尚 学研究尤其如此。 未成立，各种科学尚未有专门科之毕业生，而即设立