2015-2016学年高中数学人教A版必修41.4.3“正弦函数、余弦函数的性质”（第3课时）课件.pptVIP

中小学课件站 中小学课件站 1.4.1正弦函数的图象 与性质 第三课时 中小学课件站 本节课继续研究三角函数的性质时，充分借助正弦曲线，注意数形结合思想方法的运用．要注意到正弦函数在定义域上不是单调函数．研究正弦函数的变化趋势时首先选取这一周期区间，然后推而广之．并且知研究形如y＝Asin(ωx＋φ)的单调性时，注意A、ω的符号对函数单调性的影响以及整体换元思想方法的应用. 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 1．掌握y＝sin x的最大值与最小值，并会求简单三角函数的值域和最值． 2．掌握y＝sin x的单调性，并能利用单调性比较大小． 3．会求函数y＝Asin(ωx＋φ)的单调区间． 中小学课件站 复习：正弦函数的最大值和最小值 最大值： 当 时， 有最大值 最小值： 当 时， 有最小值 中小学课件站 最大值： 当 时， 有最大值 最小值： 当 时， 有最小值 复习：余弦函数的最大值和最小值 中小学课件站 1、__________，则f（x）在这个区间上是增函数. 正弦余弦函数的单调性 函数 若在指定区间任取 ， 且 ，都有： 函数的单调性反映了函数在一个区间上的走向。 观察正余弦函数的图象，探究其单调性 2、__________，则f（x）在这个区间上是减函数. 增函数：上升 减函数：下降 中小学课件站 正弦函数的单调性 当 在区间… …上时， 曲线逐渐上升，sin x的值由 增大到 。 当 在区间 上时，曲线逐渐下降，sin x的值由 减小到 。 中小学课件站 正弦函数的单调性及单调区间 正弦函数的单调递增区间是 正弦函数的单调递减区间是 中小学课件站 正弦函数的单调性 正弦函数在每个闭区间 都是增函数，其值从－1增大到1； 而在每个闭区间 上都是 减函数，其值从1减小到－1。 中小学课件站 余弦函数的单调性 当 在区间 上时， 曲线逐渐上升，cos x的值由 增大到 。 曲线逐渐下降，cos x的值由 减小到 。 当 在区间 上时， 中小学课件站 余弦函数的单调性 由余弦函数的周期性知： 其值从1减小到－1。 而在每个闭区间 上都是减函数， 其值从－1增大到1 ； 在每个闭区间 都是增函数， 中小学课件站 余弦函数的单调性级单调区间 余弦函数的单调递增区间是 余弦函数的单调递减区间是 中小学课件站 先画草图，然后根据草图判断 练习1 中小学课件站 练习2 P46 练习1 中小学课件站 必须 使原函数取得最大值的集合是 必须 使原函数取得最小值的集合是 例1.求函数的最大值 和最小值 中小学课件站 练习3 求使函数 取得最大值、最小值的 自变量的集合，并写出最大值、最小值。 化未知为已知 分析：令 则 中小学课件站 因为有负号， 所以结论要相反 的最大值 最大 最小 练习4：求函数 中小学课件站 y=sinz的增区间 原函数的增区间 例2.求函数的单调增区间 中小学课件站 √ 例3.求函数的单调增区间 中小学课件站 增 减 减 增 练习5 求函数的单调增区间 中小学课件站 增 为了防止出错，以及计算方便，遇到负号要提出来 增 增 减 练习5 求函数的单调增区间 中小学课件站 增 为了防止出错，以及计算方便，遇到负号要提出来 增 增 增 为了防止出错，以及计算方便，遇到负号要提出来 练习5 中小学课件站 解： 例4：利用三角函数的单调性，比较下列各组数的大小： 即 中小学课件站 1.求单调区间 （1）化未知为已知 （2）负号：sin提出来；cos消去 2.已知三角函数值，求角 （1）在一个区间里找两个代表 （2）分别加上2kπ 中小学课件站 1. P53 A2（3）（4） 2. 五点法画y=2cosx-1的图象 中小学课件站 敬请指导 . * * * * * * * *