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低年级数学组教学常规检查总结
低年级数学组教学常规检查总结
依照学校工作安排,2015年1月21日下午,低年级数学组组内进行了教学常规检查,现将检查情况总结如下:
教学常规检查的内容有:备课、上课、作业、辅导、测试、听课、参加活动等(即备、上、批、辅、测等)。
一、好的方面
本组每位教师认真对待教学常规工作,自查、互查、与检查相符,实事求是。
1、备课 各教师认真备课,积极研讨撰写导学案,善于进行教学反思 ,反思中能对自己的教学手段、方式、方法进行解剖。每单元都反思两篇,教学反思体现在教材中的教学内容后,备课基本能做到二备课,备教材、备学生。
2、上课 课堂教学中,能根据教学内容需要准备教学辅助工具(如:磁铁、钟表、立体图形的实物图、小棒、计数器等);复习目标明确,重难点突出;能梳理单元知识点;注重学习方法的整理和指导;注重形式多样的复习检测。
3、作业 作业种类齐全。(同步练习、口算题卡、单元测试卷、课堂作业 )。教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业;有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改,多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、辅导 各教师能对本班的学困生和优生进行辅导。
5、单元检测 各教师能根据自己的教学及时检测单元测试卷,跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈学生对学习的掌握情况。
6、听课、评课 教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。
7、参加教研活动方面 本学期,每位教师积极参加教研活动,在组内上二节组内公开课,积极撰写教育教学论文。
二、存在的问题
1.反思中无批注。
2. 个别教师课堂纪律比较差,学生坐姿不端正。
3、少部分作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。
4、学生作业脏、卷角、烂(无封面)
5、科组活动欠佳。
6、个别学生学习目的不明确,学习积极性差,完成作业不主动。
7、学生上课不注意听讲,注意力分散,课下不能及时复习巩固,学生在课堂上练得较少。
8、个别教师对听课评评课语言组织不完整。
三、建议
1、加强培养学生的良好学习习惯,因此教师要多学习、多请教,提高课堂教学效率。
2、对于作业封面要求,教师对学生进行加强教育,要整洁、不允许涂涂划划。
3、抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。
4、老师对学困生要多采用面批形式。
5、从作业批语和听课语言看,鼓励性语言仍有待于加强探索。
通过本次的常规工作检查,发现了存在的问题和不足,希望我们能针对这些问题和不足,努力进行整改,使教学质量得以提升。
韦永桂
2015.01.22
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