5年级(下)阅读理解习题.doc

（一）阅读理解 上小学的时候，我的语文成绩很不好，原因是我不喜欢语文，而不喜欢语文的缘由，是因为我不喜欢我的语文老师。 我的语文老师是位年轻的男教师，脾气很大，动不动就训人，好像全世界的人都欠了他似的。我从小学一年级就在他的班上，感觉他从来没有笑过。我不喜欢他，也就不喜欢他的课，四年下来，我的语文成绩一直排在班里的倒（dào dǎo）数，我因此而自卑。// 那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差（cāi cī chā chà）。“沙鸥同学，你起来回答……” 突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚啊。我战战兢兢站了起来，准备挨（āi ái）一顿臭骂。可是意外发生了，当我抬起头来，发现老师竟对我深情的微笑了一下。 我真不敢相信，四年来，老师从来没有对我微笑过啊！我受宠若惊。老师对我微笑了，老师是看得起我的，老师并没有嫌弃我的成绩差 ( chā chà），想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。 不一会儿老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我明白，老师这是在鼓励我。那天，我的心情从来没有这样好过。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。只一年时间，我从班上的倒数猛升到全班前五名。在这期间，虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师是对我严格要求，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。// 时间过得飞快，转眼我小学毕业了，中学毕业了，大学毕业了。我无怨无悔地回到家乡当了一名传道授业解惑的教师，并成了家乡一位小有名气的作家。 在一篇自述性的文章中，我特别地提到了我小学的语文老师，提到了老师的那两次微笑。我说，当年如果没有老师的那两次微笑，就没有我今天的成就。文章发表在家乡的一份报纸上。 几天后，我意外地收到了一封信。拆开一看，竟然是那位小学语文老师写给我的，他的突然来信，给了我巨大的惊喜，然而最让我心灵震撼的却是信的内容。信里这样写道：“沙鸥同学，你好，看了你的文章，首先祝贺你的成就。我很惭愧，因为我清楚地记得当年的微笑并不是给你的。原因是当时我的女朋友和校长正在你的身后听课……”// 1、在文中找出下列词语的近义词。 原因（ ）因而（ ）居然（ ）热情（ ）成绩（ ）震动（ ） 2、写出下列词语的反义词。 打击（ ）自卑（ ）结果（ ）宽松（ ）冷淡（ ）清晰（ ） 3、联系上下文解释下列词语。 战战兢兢： 受宠若惊： 4、在文中给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√” 5、在文中找出说明我不喜欢这个老师的原因的句子，画上“——”线。 6、文中写了语文老师的两次微笑。看到老师的第一次微笑，“我”是怎么想的？看到老师的第二次微笑，“我”又是怎么想的？请把表示“我”两次心理活动的句子用“~~~~~”勾出来。 7、文章的写作顺序十分清楚，短文中已经分好了段落。短文先写我不喜欢语文老师的原因，再写 最后写 8、读了这篇小小说以后你有什么感想？请把你的真实想法写下来。 9、请你给这篇小小说取一个题目写在文章前面的横线上。 （二） 乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“哒”的一声，一滴水滴在他的脸