高师院校非师范专业实践教学改革研究.docVIP

　　高师院校非师范专业实践教学改革研究 摘要:目前大多数高师院校都开办了非师范专业,这些专业的实践教学正面临前所未有的挑战。用传统的师范类专业实践教学手段,在高等教育大众化趋势和信息时代的条件下,极不适应。传统实践教学的观念、方式、手段、内涵、体系和结构需要改变,在坚持五个原则的基础上,注意五个环节配合,将是对非师范专业实践教学改革有益的帮助。 　　关键词:非师范专业;实践教学;改革;高师院校 　　中图分类号:G642.05.实践方案陈旧,新瓶装老酒。随着经济发展的加速,社会分工越来越细,对专业人才的要求也不断提高。很多新的营销理念和营销手段也随着改革开放的推进而日新月异。但是很多老师,为方便教学,节约时间,或者应付学校各种检查,多年如一日,使用旧的实践教学方案,让学生就业后还得重新学习才能适应和跟上新的市场变化。 　　第一,长远性原则。改革实践教学应着眼于高师院校未来人才培养模式的转变和社会对人才需求的变化,改革实践教学,应该有长远的眼光,把握长期方向与目标。并据此制定并定期更新实践教学计划,完善实践教学体系,开拓实践教学渠道,丰富实践教学的内容和手段,达到理论与实际相结合,素质与创新相结合,知识与能力相结合。 　　第二,整体性原则。要改变实践教学各环节互相分割的状况,整体全面地设计大学生在本科阶段学习期间实践教学的体系,在制订教学计划时,随着知识掌握程度由易到难逐步推进