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　　高效数学课堂环境下数学学习评价及案例分析 高效数学课堂环境下数学学习评价及案例分析 论文联盟.L.cOm课堂是实现高效数学教学的主要阵地，数学课堂教学是数学课程实施的基本途径.高效数学课堂比其他课外活动更能强化学生的数学学习，促进学生素质的全面发展，因此必须通过高效课堂教学来改进教育教学.有效的课堂评价是数学高效教学的保证，研究者大多关注高效教学过程和方法的研究，在高效数学课堂环境下进行数学学习评价的设计研究是必要的. 　　一、高效数学课堂中的数学学习评价 　　1.数学课堂的高效教学 　　高效数学教学应遵循一般教育教学规律，创造性地运用各种教学方法、手段和策略，创建有魅力的数学课堂.有魅力主要是指高效数学课堂教学能给学生带来愉悦的心理体验，能吸引学生继续学习，自觉地去预习、复习或者拓展加深.高效数学教学有三层涵义：一是数学教学高效果，二是数学教学高效率，三是数学教学高效益.高效果包括教师教的效果和学生学的效果，即教师教学任务和计划得以高质量地完成，学生数学学习成绩得到较大提高；高效率指学生在单位课堂教学时间内较好地完成对较多数学知识的学习；高效益是指学校、教师和学生以教学时间和教学资源的低消耗获得数学教学的高教育价值.目前研究大多关注的是教学系统的效率、教学过程的效率、教学环节的效率及各种资源的配合效率.从评价的角度看，从教学目标上对教学效率加以分解可以更深入地了解效率的