李艳计划生育说课稿.docVIP

计划生育说课稿 教材分析 1、教材地位及作用 本节课内容是七年级下册第四单元第一章第四节的内容，“计划生育”是我国的一项基本国策，是社会热点问题，也是学生成长过程中密切联系的“我与国家”方面的重要问题，因此，本节课中应当让学生通过对与计划生育相关的数据及内容进行统计、分析,并进行相关的探究性活动,更进一步了解实行计划生育的重要性与必要性,知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。培养学生认同这一基本国策的态度和情感。 2.说出我国计划生育的目标和具体要求。 能力目标：1. 锻炼收集材料、分析资料的能力。 2. 通过探究晚育的意义，培养数学分析和推算的能力。 情感态度与价值观目标：1.初步形成主动参与社会决策的意识. 2.通过了解计划生育的意义，使学生认同我国实行计划生育的基本国策，并能做好宣传，以后身体力行。 3、重点和难点 重点：1.说出我国计划生育的目标和具体要求。 2. 明确计划生育的意义，认同实行计划生育是我国的一项基本 国策。 难点：如何运用数学分析和推算的方法处理复杂的问题情境。 二、学情分析： 面对的是初中生，他们首先从思想上认为“生育”问题离自己还很遥远呢。他们还没完全踏入社会，缺乏相应的社会体验，对我国人口面临的现状了解够深，对人口问题构成的严峻挑战缺乏紧迫感，所以学生对我国把计划生育列为基本国策的意义认识不足。 三、教法分析　 1.教学方法 根据创新课堂教学特点，针对教学内容，本节课主要采用自主探究、小组合作的教学方法。设计了2个采用数学推算的方法来进行探究的探究活动，指导学生通过对资料的分析，自主探究学习实现本节课的教学目标。 采用的教学手段是：多媒体辅助教学。 2.学法指导 本节课采用互动合作的学习方式，主要是是学生之间的小组合作学习，其次是师生之间互动合作学习。学生在教师营造的“可探索”的环境里，互相讨论，使学生在探究活动中逐步形成对计划生育这一国策的认同和理解，实现教学目标。同时也加强了对学生的各项技能的训练。 四、过程分析 环节一：游戏活动导入新课：《地球站人》 步骤：1、在地面上画一个大大圆圈-------模拟地球。 2、先要求2个同学进入“地球”；并让这两个同学自由来回走动，接着不断的邀同学加入。 3、现场采访“地球”上的同学的感受，谈启示？ （学生回答：太拥挤了、没有空间了、不能再站人了、我不能动弹了等。） 教师小结：通过同学们参与的游戏活动，让我们在座的每一位感受到人口问题已经对人类赖以生存的地球造成了巨大的压力，构成了当代人类的重大挑战之一。 那采取什么样的措施才能减少这种情况的发生呢？——计划生育 设计目的：利用游戏活动作为开场，创设一个欢乐、热烈、互动、洋溢着清新空气的情境氛围，给学生全新的认知感觉，体会到地球人口大爆炸的情景。激发了学生学习本节内容的兴趣,达到认知与情感，态度与行为相统一的目标。 环节二：课前自学（3分钟） 根据我校的教学特色——采用讲学稿进行三步教学法，学生阅读课文完成讲学稿中的“课前自习” 。让学生对课文内容有初步的了解。 环节三：我国人口的增长趋势 1.用课件展示：中国人口情况资料?。让学生通过看数字去感受我国人口之多。那中国人口的增长趋势怎样呢？ 2．课件展示：“1949年---1990年我国人口发展座标图”。 3．组织学生结合坐标图和P18资料进行小组合作学习，合作学习的内容是老师按照书本的3道讨论题重新重组、整合、改编了的内容。 但同学们在分析造成人口增长过快的原因时，由于历史知识有限，对书中所提供的材料数据分析不到位，可能会消耗了较长的时间。因此，老师可适当提示学生。 设计目的：对讨论题进行改编的原因是，结合本校学生的实际情况，把问题简单化，尤其是讨论题第1题的意义不大，改编后对人口3次翻一番的时间进行比较，学生非常清楚，从而更加容易得出结论“我国人口增长越来越快”。通过这一环节，让学生初步了解了我国实行计划生育国策的重要性和必要性。 环节四：人口增长过快带来的负面影响 设疑：人口过多、增长过快会给社会带来哪些负面的影晌？ 课本仅提到：“人口的增长会对资源、环境、社会发展产生巨大的影响”到底这“巨大的影响是什么？”为了让学生来一个深刻的体会，从而认同计划生育是我国的基本国策。下面通过设计3个内容来学习。 1.课件展示：漫画“地球在呻吟”同时滚动字幕加上配音：图声并茂，让学生直观感受，深刻地体会到人口过快增长会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。 2.课件展示：我国人口与森林的变化示意图。 思考：这张示意图表明了什么 ？ 这一内容形象、生动地表明了人口过快增长给我国资源和环境带来的影响。 3.点击时政 课件展示：“温家宝总理的13亿乘除法” （1）在算