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地州本科院校大学生人格发展现状及其影响因素研究 　　摘要： “人格”这个词常常在法律、政治、道德、心理学等不同学科出现，其涵义和属性的界定一直是很模糊的概念。本文从社会学、哲学、心理学领域进行研究，针对的主要群体是云南地州院校的大学生，探讨地州院校大学生人格存在的问题，分析其人格的现状及人格形成的原因以及与社会、家庭、学校之间的内在关联, 以期为更好的研究地州院校人格健康构建提供合理依据。 　　Abstract： The word of personality appears in law, political science and psychology etc., and its connotation and attribute is not clear. This article discusses the problem of personality of Yunnan undergraduates in the local college from sociology, philosophy, psychology, and analyzes the cause and the internal relation of society, family and school, aiming at providing basis for better researching the building of healthy personality in the local college. 　　关键词： 地州院校大学生；人格现状；影响因素 　　Key words： undergraduate in the local college；personality status；influencing factor 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）35-0242-02 　　 　　0引言 　　大学生作为一个特殊的群体和人生发展的一个特定阶段，有着自己独特的心理风貌和别具一格的人格特点。作为地州院校大学生其人格发展更具其独特性，由于地州学院大学生大多数来自农村、非独生子女，所受教育的不均衡性、环境成分的复杂性影响了其人格的发展轨迹，在此由幼稚到成熟的过渡时期，其人格心理特征和人格倾向性呈现出多样化的特点，自我认同感、自我体验的把握及自我调控水平的控制都出现新的情况。 　　1地州院校大学生人格研究意义 　　人格，是一个人的性格、气质、能力的总和。从社会学的角度是指人的道德品质。从心理学角度人格是决定个性心理特征和行为倾向的内部机制，是精神健康的基础，也是影响智力活动效能的关键内容。在哲学意义上是人的自我属性与社会属性和谐发展的重要因素，其形成既受个体生长环境和经历的影响，也受自身成长目标、导向、控制和整合系统的影响[1]。地州院校大学生人格的培养,是地州大学培养综合型人才的重中之重，也是高等德育教育的关键问题。因此，培养地州大学生符合时代特征的健康人格具有重要意义。进入21世纪，社会的不断发展，世界的多元化，知识经济时代的来临,对中国人才培育提出了更加艰巨的任务,尤其是随着中国高等教育发展的普及化，处于地州院校的大学生面临了更多复杂的环境，对其自身的能力培养也提出的新的要求，除了扎实的知识和能力外,还必须具有健康的人格、良好的心理素质和社会适应能力。培养、塑造地州院校大学生的健康人格,不仅是实现我国高等思想政治教育培养目标的需要，也是地区现代化建设的需要，更是农村人文素质发展重要内容。 　　2地州院校大学生人格发展现状 　　我国目前正处于这样一个“独立人格”凸显的时期，对这一“独立人格”的宣扬与批判必须同时进行，大学生处于复杂的转轨期间（即青年期）是人从幼稚顽童向成熟个体的过渡时期，随着生理发展尤其是性的成熟，青春期便踏着轻盈而欢快的步履悄然而至。而地州院校大学生大部分来自农村，相对的文化保守性对其心理成长的关注反而不断减低，其认识水平、情感体验和自我调控能力都在这一时期往往在环境巨变下变得苍白，他们的理想、信念、世界观、人生观、价值观也在自我摸索中慢慢地形成和定型，更多表现出迷茫与自卑并存，盲目与自大相矛盾的个体现象[2]。 　　2.1 功利性强化在这个深刻的时代背景下，往往受到的文化冲击和碰撞是最激烈的，市场经济带来的巨变，时代发展的严峻性，地州院校大学生在面对重点大学的强烈竞争中，在面对教育资源的非平衡状况下，对自身在人生成长中必然影响了很多认知，形成地州院校大学生的特点：他们具备的这个时代发展中所赋予的优点：很强的独立、法律、环保、平等意识，对新事物有极大的热情，他们自信、自主，并乐于与他人交往。但是，也存在严重的缺陷，他们责任心偏差，尤其对社会的认同感很低