探究大学生日常教育管理的有效方式.pdfVIP

职业教育 探究大学生日常教育管理的有效方式 刘凡香 长沙航空职业技术学院 湖南长沙 410124 摘 要院学校的管理工作对学生学业、品德等方面的发展都有很大的影响，只有做好管理工作才能要求学生做好其他的任务。在对大学 生进行日常管理的时候，管理人员一定要以从实际出发、提高学生自律和社会能力为根本对学生进行管理。 关键词院大学生管理；日常管理；管理模式 学校承担着培养人才和提高学生素养的责任，大学是学生向社 围。建立“学习预警”就是在学生初次犯错或是有表现想要去犯错的 会过渡的一个阶段，在这个阶段的教育中，教师不仅要向学生灌输 时候，教师就可以实行一些措施让学生得到警告，“学习预警”可以 知识，还要培养学生适应社会发展的能力，让学生在走出校园后可 给学生提供更多的机会，避免很多师生之间、学生和家长之间的矛 以为社会做出贡献。合理的日常管理模式不仅可以给学生营造一个 盾。例如，有些学生在大学学习的过程中会出现挂科、重修等现象， 好的学习氛围，帮助学生养成好的学习习惯，有利于学生以后更好 这个时候教师就可以启动“学习预警”，先找学生谈心，告诉学生持 地适应社会。但是在现实中很多大学的日常管理形式化，甚至不符 续挂科带给学生的麻烦和学业问题，让学生得到重视，其次就是了 合实际，使日常管理没有起到应有的作用，下面将根据大学日常管 解学生学习落后的原因，必要的时候可以联系学科老师，及时给学 理中存在的问题进行探究，结合实际情况制定符合学校情况和大学 生提供辅导和帮助。在学生管理的过程中如果发现学生在经济、心 生情况的管理方式。 理等方面有困难或是问题的时候，教师要及时的给学生沟通和指 1 大学生日常管理中存在的问题 导，让学生朝着正确的方向发展。 1.1 学生思想多样化 2.3 全方面对学生进行考核，提高管理水平 在大学生管理方面教育部门对学生进行统一的管理，但是随着 在对大学生考核的时候，学校一般都是根据学生的平时成绩和 社会的发展，学生的生存环境也在变化，生活环境不一样的学生对 平时的课堂表现情况来进行考核，这样的考核方式太注重学生的学 待事物的态度和思想就不一样，所以也衍生出了很多不一样的问 习，忽视了学生品格方面的发展。每一学期在对学生进行考核的时 题。比如，有的学生自理能力差，学生心理承受能力很弱，也有很多 候，教师应该从多个方面出发，全面地了解学生、认识学生，给学生 学生因为环境等问题在心理上也存在一些问题。 一个贴近事实的评定。在大学生活中，学生会有社团活动、志愿活动 1.2 学生对日常管理人员的定位产生偏差 等经历，所以在评定的时候教师可以了解一下学生平时的日常生 在学校里，管理人员既有教育学生的责任，又有管理学生的责 活，了解学生平时对集体的贡献和学生的品德修养等，这样全面的 任，但是因为大学里管理人员需要忙一些社团、入党、勤工俭学等工 了解一方面可以使教师更清楚地认识学生，也让学生意识到不仅学 作，所以在很多学生的心里管理人员只是单纯的管理者，而失去了 习很重要，品德和能力也很重要，使学生在大学生活中可以有意识 引导他们、教育他们的形象。学生这种有偏差的想法会降低管理人 地培养自己的能力；另一方面全面地了解学生就可以更加清楚学生 员在他们心中的重量，而且在管理人员进行管理的时候会降低信服 的想法，这对于以后的管理工作也是很有帮助的。 度，而且学生心里也不会有能力培养的意识。 2.4 加强宿舍管理 1.3 教育滞后化 宿舍是学生学习之余主要的活动场所，良好的宿舍管理不仅让 很多管理者心理的管理工作就是处理出现的事故和问题，其实 学生有良好的休息环境，还能有利于学生的生命健康和财产的安 并不是这样，处理事情不如早早地制定措施预防事故和问题的发 全，更能帮助学生建立健康的心理。高校学生虽然在人生观和价值 生。 观方面已经不断完善和成熟，但是还是不能自觉约束自己的行为。