周涛2015-2016初一英语期末质量分析英语.docVIP

2015-2016年度第一学期七年级英语质量分析 一、基本情况分析 这次初一考试人数119人，平均分：50.74.从试卷上分析既注重考查学生的基础知识和基本技能，又注重考查学生的语言运用能力，引导科学探究。 具体为 1、着重考查学生的综合语言运用能力，又体现初中义务教育阶段的基础性和普及性。 2、加强试题与社会实际和学生生活的联系，注意考查学生在具体英语情境中运用所学知识来分析问题、解决问题的能力。 3、命题突出主干知识，不过分强调知识点的覆盖面，加强对学生思维能力和表达能力的考查。淡化语法，加强情景交际能力的考查。 4、科学命题，杜绝繁、偏、旧的试题，提高试卷的信度和效度。 三、试题结构与题量 英语试题全卷100分，考试时间120分钟，全卷共4页。第一卷（选择题部分）第二卷（非选择题部分）内容以初一课本知识为主，兼顾生活常识部分内容。全卷易、中、难的比例为5：3：2。 题型、题量及分值分布如下： 1、选择题部分 听 力 单项选择 完形填空 阅读理解 2、非选择题部分 词汇运用 阅读理解（二） 缺词填空 书面表达 四、具体项目分析及失分情况 1、听力，16-20小题失分较多。 2、单项选择 本部分较为均衡地涉及语法知识、词汇知识、常见表达法及语用知识等。我们知道，作为优秀设计的单项选择题除了符合一般的教育测量和语言测试原则外，还应注意在语境中考查语法知识的运用能力及语言知识在特定语境中的得体运用，并不是考查某个语法知识点的记忆。 其中考查课本习惯用语5题，语法考查6题，语言情境考查4题。涉及动词用法、第三人称单数等，基本涵盖初一的主要语言点和简单语法知识，题量分布合理，难度适中。 本题失分主要集中在第14、15题。 3、完型填空 完型填空旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力，该题型要求学生利用所给材料中的信息寻找线索，进行合理的推理和猜测。在材料中的空白处填入适当的词，这些空白不是孤立的，而是与前后的文字在语义、逻辑和句法等方面是有联系的。 本题失分主要集中在第4、5、6、题。 4、阅读理解 大纲规定：能独立阅读生词率不超过3%的题材熟悉的文章，阅读速度每分钟50—70个词，除教材外，学生课外阅读量本题总词数320左右，其中生词数不超过3%，符合大纲要求。所选四篇文章具有教育性、思想性与趣味性。有的材料富有哲理，能让学生在阅读和答题的过程中受到潜移默化的教育，提高思维能力；有些材料能紧扣学生的生活实际，使得英语考试与学生生活紧密联系。 本题（Ａ）（C）两篇的选材贴近学生的生活实际，有助于学生的学习。 5、词汇运用 本题共15题，主要考查学生在词汇用法、词形变换、比较等级、动词性质以及时态语态运用等方面的知识掌握情况和基本运用能力。 6、阅读理解（Ⅱ） 本题实际就是最近几年兴起的“任务型阅读”。该题型着重考查：文章的主要事实、特定的信息或细节；文章的标题、主旨大意；特定的词义或句意；作者的写作态度与倾向；考生对文章某一观点的认识或看法。 7、根据句意填空 8、书面表达 书面表达重在考查学生的语言运用能力和语言组织能力，根据要求提取重要信息的能力和确定写作体裁的能力，同时能基本反映学生的英语书写能力与考试态度。 本题失分主要集中在书写质量、单词拼写、时态运用以及写作要求方面。 六、对今后教学的建议 1、花大力气纠正学生的书写习惯，切实加强学生的书写质量，减少学生的无谓失分； 2、继续加强听力与口语训练，为来年的“人机对话”早做准备，争取在“满分率”上再创辉煌； 3、中考试卷的阅读量较大，占到总分的50%，我们都应该继续加强阅读训练，对学生进行阅读方法与阅读技巧等方面的指导，扩大学生的阅读量与阅读面，为中考以及将来的高考夺取高分奠定基础； 4、继续加强基础题的订正环节，帮助学有困难的学生增加得分的亮点，增强他们的学习成就感； 5、继续加强“书面表达”的训练，加强学生的语言运用能力和语言组织能力的训练，让学生有机会接触各种写作题型，掌握写作技巧。 2015------2016第一学期七年级英语考试 质 量 分 析 拟写 人：周涛