2016《高考领航》物理一轮热点集训(二)受力分析物体的平衡.docVIP

热点一　物体的受力分析 力学是物理学的基础物体的受力分析是分析力学问题的基本能力这种能力渗透到整个与力有关的知识点如电场、磁场与电磁感应等．掌握三种性质的力的特点、灵活应用整体法、隔离法是正确受力分析的关键如2014年广东卷第14题等．作为物理学的基础力往往会综合到其他考点命制试题选择题和综合计算题均有独立命题以选择题为主． (2015·安徽六校联考)如图所示 位于倾角为θ的斜面上的物块B由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连从滑轮到A与B的两段绳都与斜面平行已知A与B之间及B与斜面之间均不光滑若用一沿斜面向下的力F拉B并使它做匀速直线运动则B受力的个数为 (　　) 个　　　　　　　　．个 个 ．个 解析：选对B进行受力分析它受重力、斜面的支持力、拉力F、细绳沿斜面向上的拉力、物块A对B的压力、物块A与B之间的滑动摩擦力、B与斜面间B共受7个力作用． (2015·云南玉溪一中检测)(多选)将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起下端放置在地面上上端用绳子拴在天花板上绳子处于竖直伸直状态整个装置静止则(　　) 绳子上拉力可能为零 地面受的压力可能为零 地面与物体间可能存在摩擦力 、B之间可能存在摩擦力 解析：选若绳子上的拉力为零A受B斜向左上的支持力和斜向右上的摩擦力作用、D正确．由于A无法对B提供向上的力地面对B的支持力不能为零根据牛顿第三定律地面受的压力不能为零错误．对A、B整体分析系统不受水平方向的其他力故地面与物体间不可能有摩擦力错误． 如图所示光滑斜面固定于水平面滑块A、B叠放在一起冲上斜面且始终保持相对静止上表面水平则在斜面上运动时B受力的示意图为(　　) 解析：选先将A、B当成一个整体一起冲上斜面时受重力及斜面的支持力合力沿斜面向下．再用隔离法单独对B进行受力分析可知所受摩擦力水平向左所受A的支持力在竖直方向上正确． (多选)如图所示两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上．关于斜面体A和B的受力情况下列说法正确的是(　　) 一定受到4个力 可能受到4个力 B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 与B之间一定有摩擦力 解析：选整体法确定外力：对斜面体A、B整体受力分析其受到向下的重力G和向上的推力F由平衡条件可知B与墙壁之间不可能有弹力因此也不可能有摩擦力故错误． 假设法、状态法确定B对A的接触力：对斜面体A受力分析一定受到重力G和推力F.假设撤掉A将下落、B间一定存在弹力F如图甲所示．为保持A处于平衡状态一定给A一个沿斜面向下的摩擦力F 转换法确定B的受力：根据牛顿第三定律可知斜面体B除受重力外一定受到A的支持力F和摩擦力F如图乙所示． 综合以上分析可知、D正确． 热点二　共点力的平衡 平衡是常见的状态之一是高考力学中的热点和难点内容之一涉及力的概念的理解、物体的受力分析、力的合成与分解、共点力的平衡条件等重要考点通常还与电场、磁场及电磁感应综合命题复习难点是摩擦力的分析与计算、受力2014年高考中山东卷第14题涉及动态分析．这部分内容一般以选择题、综合题的形式考查独立命题以选择题为主． (2015·山西太原一模)如图所示一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行在小鸟从A运动到B的过程中(　　) 树枝对小鸟的合作用力先减小后增大 树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大 树枝对小鸟的弹力先减小后增大 树枝对小鸟的弹力保持 解析： 选树枝对鸟的合作用力是支持力和摩擦力的合力由二力平衡得它与小鸟重力等大反向因小鸟所受重力不变所以树枝对小鸟的合作用力不变项错误．由受力分析图可知树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大对小鸟的弹力先增大后减小所以项对、D两项均错误． (2015·江西八校联考)(多选)如图所示将一k的轻弹簧一端固定在内壁光滑的半球形容器底部O′处(O为球心)弹簧另一端与质量为m的小球相连小球静止于P点．已知容器半径为R、与水平地面之间的动摩擦因数为μ与水平方向的夹角为θ＝30下列说法正确的是(　　) 轻弹簧对小球的作用力大小为 B．容器相对于水平面有向左的运动趋势 容器和弹簧对小球的作用力的合力竖直向上 弹簧原长为R＋ 解析：选.对小球受力分析如图所示因为θ＝30所以三角形OO′P为等边三角形由相似三角形法得F＝F＝mg所以项错．由整体法得容器与地面没有相对运动趋势项错误．小球处于平衡状态容器和弹簧对小球的作用力的合力与重力平衡故项正确．由胡克定律有F＝mg＝k(L－R)解得弹簧原长L＝R＋项对． (多选)如右图所示m的小球a、b用细线相连悬挂于O点用力F拉小球a使整个装置处于平衡状态且悬线Oa与竖直方向的夹角为θ＝30则F的大小 (　　) 可能为 B．可能为 C．可能为mg 可能为 解析：选对小球a受力分析受重力、两绳的拉力和F共四个力作用受力分析如图所示．当F的方向垂直F0的方向时有最小值．根