第一讲：2怎样做规划.pptVIP

第一讲 一、职业生涯规划概述 1、职业生涯规划的涵义 （什么是职业生涯规划？） 2、职业生涯规划的意义 （为什么进行职业生涯规划？） （一）职业生涯规划步骤 职业生涯规划是为了帮助个人真正了解自己，并且进一步评估内、外环境的限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出更合理且可行的职业生涯发展方向。 职业生涯规划五步骤 1、客观认知自我 量己力（知己） 3、确定职业目标和路径 4、高效行动、灵活调整 1）制定切实有效的行动计划和具体措施，高效行动。 2）依据形势发展和具体情况的变化，适时进行调整。 （二）职业生涯规划报告内容及写作要求 敬告：以下内容需要做详细笔记 职业生涯规划报告内容 P75 前 言 自我认知 职业认知 职业目标与路线的设定 （职业规划和实现途径） 实施生涯规划的策略及方法 （行动计划及策略） 结束语 前 言 对开展职业生涯规划活动的理解、认识及主要体会。 对未来的憧憬（职业理想）。（100字左右） 第一部分 自我认知 写作提纲 1、 3600评估 2、量表测评结果 3、综合认知—优势与劣势 将以上测试结果相联系，考虑自己平时的感受并向周围的人们征求意见，对自己是一个什么样的人作出综合认知。 明确自己的职业目标或职业倾向性,说明自己的优势与劣势 。 第二部分 职业认知写作提纲 1、拟就业地区本行业的现状和发展趋势。（尽量根据数字绘制图表） 2、拟就业单位的现状、发展趋势和岗位需求。 3、岗位人才标准，现有人员的情况分析，发展趋势。 这是职业生涯规划的第二部分，要求我们对未来就业的行业、单位、岗位进行认知。 1、分析行业社会需求（用数字、图表清晰的表示出来）。 2、分析自己未来职业的岗位工作内容，岗位综合素质目标、知识、技能目标、发展前景等。 3、将自己的情况与岗位要求进行对比，清楚已经达到的指标和尚未达到的指标。 职业认知的方法 1、资料查询（网络、书刊、具体单位的宣传等） 2、业内人士访谈。（时间第6-8 周） 3、个人的实践体验。（有计划到将来岗位进行认知活动）。 职业生涯及对应生命阶段规划图 职业目标：著名企业高级营销及企划人员、生命力强的企业的销售经理。 2、职业发展五年分解目标 2007年～2009年 成果目标；通过理论及实践学习，扎实掌握所学专业理论有较强的实践操作能力，总结出适合自己的工作方法。 学历目标：大学专科毕业，取得到本科院校学习的资格；取得营销师从业资格、通英语六级考试和计算机二级。 职务目标：企业优秀营销人员 能力目标：具备在经济领域从事具体营销工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解营销活动。　　 经济目标：在校期间兼职，年收入5000元 　　 2009年－2011年： 学历目标：大学本科毕业，获得学士学位，取得高级营销师从业资格。 职务目标：企业营销经理 能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉营销流程及相关企业运作机制和企业文化，能与公司上层进行沟通。 经济目标：年薪2万 　　 例2：职业规划和实现途径 P81 职业目标：毕业后一年内做到领班，三年内做到主管，五年内做到餐饮部部门经理。 发展途径：基层员工—领班—主管—餐饮部部门经理 第四部分 实施生涯规划的策略及方法（行动计划及策略）写作提纲 第五步 反馈与修正 1、关注内外条件的变化。 2、审视生涯规划。 3、修正发展路线。 结束语 对职业生涯规划的整体构想及实施意见给以综合评价。做规划的感受体会等。 （100字左右） 构想规划要把握几条原则，P62 1、可行性原则。 2、专业性原则。 3、激励性原则。 4、社会性原则。 5、经济性原则。 6、适应性原则。 7、长期性原则。 8、阶段性原则。 规划书格式要求 1、加封皮（自己设计）注明系、专业、年级、 班级、姓名、学号 2、用B5(16开)开纸打印。 3、各部分内容能够用图、表格、数字等表示最好，要一目了然，脉络清晰。 4、字体要求：题目宋体小三、内容宋体小四。行距1.5倍。全文2000字左右。 5、设计内容要如实反映自己的情况，杜绝网上下载相关材料。 职业生涯规划书样本示范（仅供参考）链接：李亮  职业认知教学实践环节具体要求 一、目标——岗位认知： 学生走出课堂，以所学专业为基点进行社会调查，找出本专业所适应的岗位及岗位要求（技术、素质等）。 二、学生活动要求 1．职业方向或岗位相同的同学自愿结组，每组3-5人，至少调查所学专业能够从事的10个岗位。同一专业小组之间至少有2个岗位不能重复。不想从事本专业的，再自行调查希望从事领域的岗位5个。 2．调查小组可以采取多种方式进行调研，但必须至少