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交互式家庭作业流行美国的家庭作业新概念.pdf
张巧利 z 交互式家庭作业z 流行美国的家庭作业新概念
录:J..式象是你总:流行Âti)铃拿走你jt.j什税~
上海师范大学教育学院张珩利
内容提要:家庭作业一直是社会研究的
动,要向儿童提出同样的要求, 而且要志同
课题,然而,这种每晚必傲的功课是一件让
道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则
许多学生头痛的事情,也是家庭关系紧张的
出发, 无论在教育的目的上,过程还是手段
上,都不要发生分歧。 IIJ 美国教育协会会
报泉.因此,一种新的家庭作3k形式一-交
互式家庭作业,即:教师和家长参与到学生
长鲍勃·蔡斯指出: 家庭参与在学生的学
作3k中 , 简称η郎,于20世纪90年代在美国
业生活中是至关重要的,我们要在家庭、学
中小学开始实施,其独特的优势对目前我国 校与社区之间建立一种平衡,以便孩子能在
新课程改革背景下的作.ik改革具有很好的借
学业上和做人上苗壮成长。
鉴意义. 美国的约翰·霍普金斯大学从二十世纪
关键词:家庭作止;教师;家长;交互
九十年代以来,其下设的家庭、社区、学校
式
和儿童学习研究中心(以下简称家庭问题研
一、交互式家庭作业形式(TIPS)的提出 究中心) .一直都在致力于研究这一课
当今时代,世界教育发展的一个重要趋 题一一家长如何参与到孩子的学校教育中
势就是社会参与教育,许多国家采取各种形 去。研究表明,那些参与学业生活的家长对
式来加强社会与学校之间的联系。然而,在 其子女的学习能力有深远的影响,同时还会
社会参与的各方力量中,家庭的参与对中小
帮助在孩子身上逐渐灌输一种可持续终身的
学生来说具有极大的影响。家长们是否有效 对学习的评判能力.
但是,来自家庭问题研究中心的研究者
地配合学校对其子女进行教育,直接决定着
学校教育的效果。据美国城市人寿保险公司 们发现:家长不知如何去参与到孩子的学校
1992年所进行的年度教师调查显示,大部分 教育中,也不知自己该如何去做。为了能更
教师认为,缺乏家长参与对学校教育是一个 好地参与到孩子的教育中去,家长们希望学
严重的威胁\次年的年度调查也显示 校能提供一些指导,尤其是在如何辅导孩子
出. 54%的教师认为,国家应将加强家长在 完成家庭作业这个问题上,急需帮助.
霍普金斯大学的家庭问题研究中心针对
其孩子教育中的参与作用放在学校教育改革
的首要地位.很显然,己有相当数量的教育
家庭作业负担过重、父母在学习上不知如何
工作者,还有家长已经认识到儿童教宵过程
去帮助孩子、孩子经常忘记做作业等等这些
中家庭与学校配合的重要性。苏联教育家苏
情况, 提出了~种特殊形式的家庭作业一一
霍姆林斯基曾经说过: 儿童只有在这样的 交互式家庭作业,即:教师和家长参与到学
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