专题一：青少年心理发展与心理问题及其教育理念.ppt

塞里格曼认为，好的心理治疗具有的技术策略： 关注（嗯，嗯；身体的前倾；点头；平稳注视的目光接触） 权威性形象 亲和力 信任 开放性 正视问题（给问题以合适的命名）： 交流的技巧(如“让我们在这儿休息一会儿”，而不是“让我们在这里停住”) … 积极关注的内涵：也称为正向关注，积极关怀，尊重、接纳和宽容学生。其含义是把学生看成是一个有价值和尊严独立的个体，以积极态度（关切、接纳和尊重）对待学生；对学生言语和行为中的积极面、光明面、长处、优点，予以有选择的、特别的关注；强调正面的优点，使学生拥有正向的价值观。 具体来说： （1）对学生的积极关注并不等于赞同学生的不良行为。积极关注的是学生这个人的价值，也就是尊重和接纳的是学生作为一个人的价值。学生所做的一些行为可以不接纳，不赞同。 （2）对学生的积极关注并不等于教师不能拥有自己的价值观和思考模式。积极关注学生是指教师即使有自己的价值观和思考模式，但仍然给予学生一个自由表达自己的空间；即使学生没有进步，仍然给予学生鼓励的力量。 （3）积极关注学生还意味着让学生在表达他们自己的内心世界时，不轻易下判断，不对学生轻易说“好”或“坏”的判断。只是先进入学生的内心世界去无我地聆听，给予学生充分的宽容去表达和自我觉察。 （4）内心深处始终对学生未来的良性成长持积极的态度。 积极关注的意义： １.对学生的积极关注有助于建立良好的人际关系，促进沟通