感悟语文课程改革.pdfVIP

‘圃，... 文 课 手里 感 悟 改 革 l~ 彭林常 {四川省理县中学，I1Y JII 理总 623100) 摘 襄:一在接语义教师在教学时偏离了教改的接求，本 来。《语文课程标准》明确指出:语文课税fW.致力于学生俄文 义指出，语义教学应螃养学生的语文常养，在进行合作学习 紫养的形成与发展。课程标准对语文萦券的内容要索所作 时应讲究实放，并且师生双方应互相配合，如此，才能将语文 的具体怨说是..语文课程应洛育学生热爱祖同语文的思想感 课程改革落到实处。 情，指导学生正确地理解牵挂运用被民语文，克拉富语育的积骂骂. 关键询:语文教学课程改革语义素养合作学J 双 螃养谱感，发展忠维，使他们具有适应实际锵婆的识字写字能 方面配合 力、阅读能力、写作能力、日语交际能力。语文课程还应该蔑视 提高学生的品德修养和审羡情趣，使他们滋步形成良好的个 一将语文教师在教学Iþ按草草了多无文化，却淡踪了如何 饺和健全的人格。语文革营养j是学生学习其他漾稼的慕础，滔 加强优秀民族文化的熏陶与教育z 倡导了现代倍黯、技术在教 文教学必须以人为卒，以学生的发展为中心，致力于学生诸文 学中的应用，却丢掉了传统教学的许多优秀内涵;j重视了学生 素养的形成均提升，为他们的持续发展打下基础。在语文教学 主体，阳忘了尊道Jt*，强调了研究性学习，却忽略了有激义 中，教师必须撒视对学生毒草础知识与听、说、读、写能力的培 的接受学习;注蕴了学习中的体验、感情，却不再提科学训练。 养，使他们打下扎实的语文黎础。 如不认真加以辨析，势必不利于进一步深化语文课程泼葱。身 学生、教材、教师是教学的主个主要因素，掌握好它的的 为语文教师，我更加关泼诸文教学的改革，有义务也有责任为 关系是漾裳成功的关键。学您是教学的:ì体，教师应辛苦孩鳞养 主§础教育改革尽一点力。下西就谈谈找的一些想法。 学生自主学习和l 合作学习的能力。苏霍姆林斯基说过只有 …、语文教学应该回归到培养学生的语文素养上来 能够1;;激发学生进行自我被窝，才是真正的教育。自主学习 诸文课改明确提出了..~面提高学生的语文紫券这一日