广东省高校计算机基础课程改革的“多元”教学资源建设.pdfVIP

第 20 期 计算机教育 36 2012 年 10 月 25 日 Computer Education 文章编号: 1672-5913(2012)20-0036-04 中图分类号: G642 广东省高校计算机基础课程改革的 多元教学资源建设 杜炫杰 (华南师范大学教育信息技术中心，广东广州 510631 ) 摘 要:为不断提高广东省高校计算机基础课程的教学质量，自 2009 年起，广东省高等学校计算机 课程教学指导委员会组织广东省高校开展广东省高校计算机基础课程教学改革探索与实践项目建 设，逐步建立广东省高校计算机基础课程立体化教学资源体系和课程库，实现省内资源的共建共享〕 文章就项目的实施内容与成效进行概括介绍。 关键词:教学质量;计算机基础课程改革;立体化教学资源 1 背景 2 革项目实施概况 随着计算机应用技术的迅猛发展，计算机技 能已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。 广东省高校计算机基础课程教学改革项口 为深入了解大学计算机基础课程的教学现状，自 以《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学 2007 年起，广东省高等学校大学计算机课程教 质量与教学改革工程的意见》、《教育部关于进一 学指导委员会持续对省内高校的在校学生、一线 步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意 教师、毕业生及企业进行广东省高等学校计算 见》和《教育部关于全面提高高等职业教育教学 机课程教学改革调查[I] ，并确立广东省高校计 质量的若干意见》文件为指导，结合教育部计算 算机基础课程改革的主导思想为面向社会、针 机基础课程教指委关于计算机基础课程教学基 对岗位、强化能力、辅助主修。 本要求的精神，以面向社会、针对岗位、辅助 为进二步推动广东省高校计算机基础课程的 主修、注重应用为宗旨，以培养学生的计算机 教学改革， 2009 年 6 月，在广东省教育厅与高等 应用能力及信息素养为目标，建立一套以计算机 教育出版社的联合支持下，广东省高校大学计算 应用能力认证为基础的计算机公共课程体系，设 机课程教学指导委员会组织省内高校开展广东 立一系列具有专业针对性的计算机公共课程，让 省高校大学计算机基础课程教学改革项目 [2J 的 学生于在校期间能够进行不间断的计算机技能学 探索与实践。其旨在集中全省各高校计算机基础 习，使学生掌握汁算机、网络及其它相关{言:息技 课程的一流师资，在较短的时间内，以共建共享 术的基本知识，培养学生利用信息技术工具分析 的方式完成优秀计算机基础课程教学资源建设，