甘肃省酒泉第四中学八年级语文下册 三峡教学案 北师大版.docVIP

《三峡》完成地理巨著，是集当时地理学大成并且具有极高文学价值的巨著。、给下列加点的词注音。略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿阻绝（）素湍绿潭（）绝巘多生怪柏（）飞漱其间（）属引凄异（）、给下列加点的词注释。A略无阙处(?????? ?)?????重岩叠嶂(????????????????? ) C夏水襄陵(?????????? )???????不见曦月(??????????? ) E或王命急宣(???????? )?????????虽乘奔御风(??????????????????? )??不以疾也(??????????? )????绝多生怪柏(?????????????? )素湍绿潭(?????????? )????????飞漱其间(冲刷) 良多趣味(?????? )??????????属引凄异(?????????? ) 沿阻绝???????????? ? ) N、林寒涧肃目标1 朗读课文，疏通文意，并能当堂成诵。 2、“自”“”“阙”“襄”“沿”“”“奔”“疾”“素”“绝”“属”等实词的意义，翻译重、难点句子。3品味文章语言，展开想象，体味作品意境。 、疏通文同学们还有哪些不明白的，可以提出来。 、课文先总写三峡再分写三峡（思考要点：“峡”者，两山夹着的水道也。文章描绘的景物自然以“山”、“水”为主体，自然也以“山”、“水”为线。） 请找出文章中描写“山”的语句，思考要点：写山，突出山“?????? ”的特点。三峡的 “山”夹江对峙、绵延不绝“????????????????????? ”。 （3）、写三峡的“山”高峻挺拔、雄伟壮丽“???????????????????????? ”。 （4）、写三峡的“山”秀丽幽雅、郁郁葱葱……“????????????????? ??”。 （5）、文中从侧面写出三峡的“山”高耸陡峭两岸的山离得很近写水则分别描写了“????? ”“?????? ”、“? ”不同季节的景象三峡的“水”水势浩大、水流湍急、水情险恶“?????????? ????????????”。 （8）、写三峡的“水”清澈妩媚，摇曳多姿“?????????? ??????????? ”。 （9）、文章从侧面写三峡的水 巩固练习：1、解释各组词语意义相同的是（?? ) A、自：自三峡七百里中?? 自非亭午夜分? B、陵： 夏水襄陵?? 暮至江陵 C、清： 回清倒影??? ?? 清荣峻茂D、 影：回清倒影? 盖竹柏影也 2、选出加点词词义相同的一项（??? ） A、或：或王命急宣? 或以钱币乞之? B林：青林翠竹??? 林寒涧肃 C、绝：哀转久绝??? 沿阻绝????? D素：素湍绿潭??? 可以调素琴 3、解释下面加点的字。 （1）夏水襄陵（???????? ）（2）素湍绿潭（?????????? ）（3）虽乘奔御风不以疾也（????????? ）（4）晴初霜旦（???????? ）（5）属引凄异（?????? ）（6） 良多趣味（???????? ） 、翻译下列句子1）自非亭午夜分不见曦月。、虽乘奔御风不以疾也。、清荣峻茂，良多趣味。夏水襄陵，沿阻绝关于三峡：《辞海》注解。长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称。简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长一百九十三公里（其中狭谷段合长九十公里，宽谷段合长一百零三公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。第二课时 ：4、培养学生对祖国山河的热爱之情。 合作探究（一）、一词多义1、绝?*沿溯阻绝（隔绝）*哀转久绝（消失）2、自?*自三峡七百里中（从、由） *自非亭午夜分（如果） （二）请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。夏：?????????? ???? 春：?????????????? 秋：文中侧面写山之高的句子是：、课文第二部分写三峡的四季，却没有按春夏秋冬四季更替的顺序写，而是先从夏季写起，而且春冬景色合在一起写，这样安排合理吗？说说自己的理解。 从语言、结构、描写的角度等方面着手： 、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：、写三峡全景的句子是：、写直接描写两岸连山的句子是：、写山高的句子是：、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：、翻译下面的句子。 （1）至于夏水襄陵，沿阻绝译：（2）素湍绿潭，回清倒影?? 译：（3）虽乘奔御风不以疾也。?? 译：（4）清荣峻茂，良多趣味。?? 译：、第（4）段所写之景有何特点?给人以怎样的感受? 答：特点：??????? ；感受：?????????????? 。 、选文写三峡的特点怎样? 答：：??????? ??? ；特点：????????????