甘肃省酒泉第四中学八年级语文下册 曹刿论战教学案（无答案） 北师大版.docVIP

曹刿论战 【学习目标】 1．诵读课文，积累文言词语；2．疏通课文大意，了解课文内容；3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 【战争名言】：兵者，诡道也；不战而屈人之兵，善之善者也；…… 【小资料】 编年体是以历史事件发生的时间为顺序，来编撰、记述历史的一种方式。以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。比较著名的编年体史书有《春秋》、《资治通鉴》等。纪传体是一种史书的体裁，以为人物立传记（皇帝的传记称纪，一般人的称传）的方式记叙史实。它最重要特点是突出了人在历史上的地位；以大量的人物传纪为中心内容，把记言和记事进一步结合起来。纪传体史书的创立者是司马迁，《史记》是中国古代第一部纪传体通史。《二十四史》都是用纪传体写成。4.指出下列句子属于何种句式(倒装句、省略句、判断句)并翻译： A．何以战？ B．夫战，勇气也。 C．忠之属也，可以一战。 D．必以分人。 E．一鼓作气，再而衰，三而竭。 5.对照注释，再读课文，小组内互相质疑、释疑。 6.试译课文，在小组内交流。 三、巩固练习 1.指出下列词类活用。神弗福也（ ） 忠之属也（ ） 公将鼓之（ ） 公与之乘（ ） 弗敢专也（ ） 必以分人（ ）弗敢加也 2、翻译下列句子 A.肉食者谋之，又何间焉 B.肉食者鄙，未能远谋 C.一鼓作气，再而衰，三而竭。 D.忠之属也 E.夫战，勇气也 第二课时 一、课内检测 1、给下列加点字注音。又何间焉（ ） 望其旗靡（ ） 小惠未徧 （ ）下视其辙（ ） 遂逐齐师（ ）牺牲玉帛（ ） 2、解释下列句中加点的词的含义。A.齐师伐我（ ）（ ） B.牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（ ） C.小大之狱，虽不能察（ ）（ ） D.齐师败绩（ ） 3、辨别下边的一词多义。其乡人曰（ ） 肉食者谋之（ ） 既克，公问其故（ ） 民弗从也（ ） 公问其故（ ） 公与之乘（ ） 彼竭我盈，故克之（ ） 战则请从（　　 ） 望其旗靡（ ） 登轼而望之（ ） 二、合作研究 再读课文，独立解决下列问题： 1.曹刿是什么身分的人？曹刿请见的原因是什么？ 2.他为什么要“请见”？ 3.对“何以战？”一问，鲁庄公认为能够迎战的条件是哪三个？曹刿认为取得战争胜利的决定性条件是什么？ 小组内讨论交流，班内展示 1．“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。你文中哪些地方可以看出曹刿的“远谋”？ 曹刿是一个 样的人。 2.曹刿认为“肉食者鄙”，你能在文中能找到根据吗？ 鲁庄公是一个 样的人。 3本文刻画人物运用了哪些方法？ 4.文中哪些地方是详写的？哪些地方是略写的？为什么这么安排？ 四、巩固练习 1.解释文中加点的词。 A又何间焉（　　　）　　　　　B衣食所安（　　　） C弗敢专也（ ） D忠之属也（　　　）　　　　　E彼竭我盈（　　　） F公将鼓之（ ） 2.指出下列加点词的古义和今义。 牺牲玉帛 古义： 今义： 忠之属也 古义： 今义： 又何间焉 古义： 今义： 肉食者鄙 古义： 今义： 小大之狱 古义： 今义： 再而衰 古义： 今义： 必以情 古义： 今义： 可以一战 古义： 今义： 3.用原文语句回答下列问题。