XX年二年级语文下册教案（苏教版）.docVIP

XX年二年级语文下册教案（苏教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学XX——XX学年度 学科：语文 执教人： XX年2月17日 析　　　本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（）、形近偏旁的比较（）、特殊偏旁的认识（8）。每倨单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元妁：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5砸－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第谪四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：卫爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（蛾21－24）。以上安排为学生学习语言知识┮、练好语文基 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导诚自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提卓高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力怛，促进学生的全面发展。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情谐感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔尤的平台。 1．继续复习、巩固汉语拼音，借婕助汉语拼音识字、正音。 2.要求认识的字击能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。琏要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了骡解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面锪语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中盒自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、馕端正、整洁，感受汉字的形体美。 3.继续仵使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独恫立识字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读鄯课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片酚段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声徘，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词鳜句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人娲交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯鲻。 7.学习使用句号、问号和叹号，体会所嗽表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语噫、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养捡成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识冢，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动欺与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能肥就感兴趣的话题发表自己的意见。 10.对沉写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根没据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感柯叹号。学习写日记。 11.对周围的事物有绕好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社勹区活动，并能表达自己的感受。 学 重爰 点1．学习390个生字（其中要求写的2╈85个）。继续培养识字能力，会用部首查字婀法查字能运用笔画或结构分析字形。 2.写ｑ字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课ㄖ文，能正确、流利，地朗读课文，会背诵指定艺的课文。 学 难 点1.通过语言文字鸱训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品呖德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，埘使学生养成良好的行为习惯。 2.阅读教学衔训练学生逐步学会阅读，训练学生逐步学会阅辐读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训坐练打好基础。 1.通过语言文字训练进薤行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育黑融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生天养成良好的行为习惯。 2.重视识字教学，九教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比ㄟ较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语邳言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3玉.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅哨读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的邳语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训俪练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的买教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路列子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学鲚，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生钡创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的爹愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时妮纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5.继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 具 学 具ろ 准 备 1.教学挂图 2.生字卡片 3￥.录音机.磁带 4.课件 时 安 排 培养良好的学习习惯（四）3课时 1~褊4课8课时 1~12课36课时 5~8课8课时 13~24课36课时 8个24~32课时 教学内容：1——16页 本组教材使学生了解勤查字典的重要性和应具艟备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上僳，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具嫱书的良好习惯。了解春节等四个传统节日的