XX年六年级下册数学圆柱圆锥的整理和复习教案.docVIP

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XX年六年级下册数学圆柱圆锥的整理和复习教案

XX年六年级下册数学圆柱圆锥的整理和复习教案 本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 m 课题整理和复习计划课时2-8 教 析本节课主要是通过复习和练习使学生熟练掌握本单元知识,需要教师引导,学生积极参与来达到良好的教学效果。教师注意知道学生课后继续进行适量的相关练习,提高计算速度和解决实际问题的能力。 教 学 目 标1、复习本单元知识。 2、通过练习使学生熟练掌握本单元知识。 重难 点对本单元知识进行整理与复习。 教具 学具 准备教师准备:相关课件与练习题。 学生准备睾:练习本。 教 引导学生通过各种不同形式徽练习,对本单元所学习的知识进行归纳整理。 教学环节教师活动及教学内容学生活动设计意濂图 一、认识图形。 二、课堂练习。 三、聍布置课堂作业 1、认识图形:课本第29页第1题。 2、列表整理本单元知识。 底面半径rr 高hh 底面个数 侧豉面展开图 体积公式 表面积公式 在黑板上亏画出该表格,指名学生在黑板上填出此表,其骥他学生在练习本上填。 根据板演情况进行评オ价、订正、及时纠正错误。 1、填表:课本⌒第29页第2题。 (1)(禅1)再次强调圆柱与圆锥的体积计算公式以及筝圆柱的表面积计算公式,然后在黑板上画出该篌表格,指名板演计算、填充表格,其他学生在璎练习本上做。 2)巡视课堂,理解学生的膦掌握情况。 3)(2)根据板演和巡视课讷堂掌握的情况进行评价,强调提高计算能力,滢并能熟练、灵活的运用公式。 4)2、设Н置水壶情景,应用圆柱表面积和体积的计算公u式:课本第29页第3题。(引导学生分析题林意) 5)(1)小明的水壶是什么形状的侮? 6)(2)圆柱的底面半径是多少?高茄是多少? 7)(3)要计算用多少布料,华实际是要求什么呢? 8)(4)这个表面唛积由哪几部分组成?有几个底面积? 9)拇(5)让学生练习,指名说出答案,其他学生邻判断正误。 10)3、综合应用:课本第30页第5题。 (1)首先我们观察,铺橇在公路上的沙是什么形状的呢? 2)这个鸿长方体,我们已知的有哪些呢?它的长、宽、瘭高已知吗?其宽为多少?高为多少? 3)厢我们要求的就是该长方体的长。长方体的体积和圆锥形沙堆体积相等吗? 4)指两名学笞生板演,其他学生在练习本上练习,提醒统一单位;根据板演情况进行评价。 30页第2、‘3、6题。 (11)(12)2、1、认真听讲,积极思考。 3、2、认真听讲,积极争取板演机会。 4、在练付习本上记录该表,先自己试填,然后集体订正╉。 1、1、认真练习,继续学习本单元学习共的计算公式。 2、(1)积极争取板演机会,其他同学在练习本上认真计算、填写表格。 2)认真听讲,检查自己的计算是否正确。赇 2、认真听讲,学会用所学知识解决生活中久的简单问题。 1)是圆柱形的。 2)鬓底面积半径是5厘米,高是20厘米。 3课)实际是要求表面积。 4)只要求一个底㈤面积和侧面积的和。 5)练习、评价,明祢确:需要250平方厘米的布料,能装升的水彝。 3、积极思考,学会灵活用本单元所学知艟识解决实际问题。 1)是长方体形状的。 2)宽为10米,高为2厘米。 3)相狯等。可以先求出沙堆的体积,然后利用长方体鋈的体积计算公式算出长方体的长度。 4)认真练习。 认真做课堂奏作业,把所学知识用于解决实际问题。 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society,

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