XX年六年级数学下册总复习计划(人教版).docVIP

XX年六年级数学下册总复习计划(人教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX年 一、指导思想 小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小甄学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须禺制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性芥，提高复习效率。 （一）小学数学毕业总复习的任务： 1、系统地整理知识。实践表明锼，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于赆复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学悫阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面沏巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学址习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练担掌握水平。 3、查漏补缺。学生在知识的理毅解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所苋以，毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上小的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高汾学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中充分体现蒿从“学会”到“会学”的转化。掌握一些学习的能力。 一、数与代数蛉 1、数的认识。⑴在具体的情境中，认、读僖、写亿以内的数，了解十进制计数法；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会朵用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。⑵认识符号＜，嗪＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以级内数的大小。⑶能结合具体情境初步理解分数薅的意义，能认、读、写小数和简单的分数。⑷进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化驶。⑸会比较小数、分数和百分数的大小。⑹在诋熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负惹数表示一些日常生活中的问题。⑺进1～100的自然数中，铖能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知耒道2、3、5的倍数的特征，能找出10以内藏两个自然数的公倍数和最小公倍数。⑼在1～┼100的自然数中，能找出某个自然数的所有织因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。⑽知道整数、奇数、偶数、质数、合数。梆⑾在现实情境中，认识元、角、分，并了解它鲔们之间的关系。⑿能认识钟表，了解24时记先时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短廒。⒀认识年、月、日，了解它们之间的关系。敉⒁在具体生活情境中，感 2、数的倌运算。⑴结合具体情境，体会四则运算的意义菔。⑵能熟练地口算20以内的加减法和表内乘﹁除法，会口算百以内的加减法和一位数乘、除臃两位数。⑶能计算三位数的加减法、三位数乘噪两位数的乘法和三位数除以两位数的除法。⑷鳆能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的萸整数四则混合运算。⑸探索和理解运算定律，尢能应用运算定律进行一些简便运算。⑹在具体巽运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与讹减、乘与除的互逆关系。⑺会分别进行简单的浅小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。堆⑻能灵活运用不同的方法 3躇、代数初步：⑴在具体情境中会用字母表示数麂。⑵会用方程表示简单情境中的等量关系。⑶颥理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方富程。⑷理解比的意义及其与除法、分数的关系悬，会求比值和化简比。⑸在实际情境中理解什⒒么是按比例分配，并能解决简单的问题。⑹通髅过具体问题认识成正比例、反比例的量。⑺能艳根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的掾方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另猛一个量的值。⑻能找出生活中成正比例和成反檐比例量的实例，并进行交流。⑼发现给定的事鲳物中隐含的简单规律；探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。 1、图桧形的认识。⑴通过实物和模型辨认长方体、正讶方体、圆柱和球等立体图形。⑵辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。⑶辨认簖长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等钫简单图形。⑷通过观察、操作，能用自己的语辂言描述长方形、正方形的特征。⑸会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。⑹郢结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝②角。⑺能对简单几何体和图形进行分类。 2、图形与测量。⑴结合生活实际，经历用不同澳方式测量物体长度的过程；在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性。⑵在实践活动ィ中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、帻毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。⑶能估计一些物体的长度，并进行测量。⑷指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。⑸结合实齑例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量╁图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米冥、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会领进