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《放飞蜻蜓》第二课时教学预案 《放飞蜻蜓》第二课时教学预案 334 《放飞蜻蜓》第二课时教学预案 教学目标： 1、能有感情地把课文朗读好。 2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得晴蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。 3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。 通过自主学习，了解蜻蜓的习性、特点，开展研究性学习活动。 课堂资源： 关于蜻蜓的图文资料，教学课鳓件。 课前准备：带领学生上网搜索一些有益戤动物的资料，并制作动物名片。 教学过程：阱 一、复习回顾 1、这节课我们继续学习（搴生齐有感情地读题） [激趣：喜欢蜻蜓吗？读出你的喜欢] 2、通过学习你知道这篇课镰文主要讲了什么？（板书：捉） 过渡：我们知道那只不幸被捉的蜻蜓最终耶是幸运地又被放了，课文哪儿告诉我们？（板记书：放） 1、指名读文 2、出示课文最后訾一句，学生齐读 过渡：如果你襦就是这群孩子中的一员，在和陶行知先生一起宣谈了有关蜻蜓的事之后，你会自觉自愿地把捉桃到的蜻蜓放飞吗？为什么？ 请大家再细细读文，边读边划出应该放飞的原因的句子？ （蛰同桌交流） 1、学生自主学习，在读文中进蜣行了解研究蜻蜓的习性特点，认识它是益虫，稗我们应该去保护它们。 2、大组讨论交流，分三块进阋行，可随学生的发言随机展开，以一点带动一黥块的学习。 （一）蜻蜓吃什么蕈？ 出示2—6小节：为什么说蜻蜓是我们的篥好朋友？ 出示7颀----10小节的前部分句子。 出示句子，指名读，出示复眼的结碲构图。 朗读指导，在充分读地基础上体会人碰物的形象，让学生认识到陶行知这个人物的谆苌谆教导，以及对孩子们的尊重、关爱等。 3蛊、指导小结： 4、再读第11小节，深化对赳课文的认识， 指名说，相机指导朗读，同时注意学生之间的评价。（你听了他的读，有什么想说的？）涓如：商量的口吻（教师范读理解）、急切的语茴气、想象蜻蜓的高兴。特别是对“孩子们入神辽地听着”这一句的想象与理解。 四、课堂拓眵展 今天老师还给大家带来了写蜻蜓的两首诗 （课件出示）学生齐读 四人小组交流准备的璇有益动物名片，说说你听懂了什么？ 大家交流。 五、师总结：动物都是我们人类的朋友⒄，我们应该去保护它们吗？ 使用搜索引擎查找本课更多相关资料： 搜索时，“文章标题跋”“所有大类”“所有小类”这几项无需选择骒，直接输入课文题目关键的字就行！ （搜索社引擎在首页左侧） 返回kj首页gt;gt;gt;gt;gt;gt; create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspect