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《晏子使楚》听课反思 《晏子使楚》听课反思 这点做得还可以。本篇课文是一篇精读课文，所以课时安排是两个课时。说实话，一开始我一直没有着急备课，下周要讲了，这个周才想起来赶紧备课蜕，这样就会略显仓促，准备并不是足够地充分。课件我就准备了三天的时间，并且在做课件醑之前没有写教案，就大体通读了几遍课文，看歆了看教师指导用书、参考资料等，思考了一下舍本文的问题之后就开始做课件。好在做完课件辏之后给老师看了看，让老师给自己提了一点意较见。 在知错纠错中授完第一课时。正式上课庀的时候，第一课时，先是回顾上节课讲的有关窜《杨氏之子》的内容，然后让同学们读课文。呒几分钟之后，请不同的同学朗读，指出同学们烧读错的字、没有读标准的读音，评价同学们读阒的如何。随后出示生字、词让同学们读，“侮解辱”这个词的读音应该都是三声，同学们读“幅侮”这个字时，好多同学都读一声，其当时有蠓点不敢确定，还好在得到我肯定的眼神之后，恭才知道自己讲的是正确的。如果课前可以把这崭些字词弄清楚，就不会出现自己不敢确定的情旌况。然后让同学们有感情、注意语气地再次朗哦读本篇课文。在课堂的最后5分钟，放《 第二课时失误不ㄚ断。上完这一课时其并不会感到放松，第二天澄就要讲下一课时了。听其说，当天晚上回宿舍Ⅶ把第二天需要讲的内容全部又看了一遍，为第蒸二天做准备。讲第二课时时出现的问题还比较羹多，主要有以下几点： 1.开始想让同学们疖复习上节课学习的生字词等，但是时间没有把智握好，光是回顾课文就用掉15分钟的时间，□这是新课，不应该回顾这么长时间。 2.板穹书的时候，没有注意“副板书”的使用，因为是新课，所以上节课的内容板书时应该当作“鲳副板书”，这节课的新授内容才应该写到“正嗨板书”的地方。 3.这篇课文主要讲了三个阶故事，“不入狗洞”、“对‘齐国无人’的反伍驳”、“对‘齐人盗贼’的反驳”，但在课堂中并没有引导学生说出这三个故事，自己也未黠提到，从这里可以看出备课的不充分。 4.矜在分析晏子与楚王的人物形象时，太过“标签妪化”。只是让同学们先说，随后呈现答案，让忧大家读。其实弄清楚人物形象应该是第二课时忾的重点分析内容，更应该落实到文中，让同学们从文中句子中感受不同人物的特点，引导他们体会、理解人物的形象，把课堂放给学生，钰当大家说不出来时，再呈现答案，但是我在分呙析的时候，并没有像这样。 5.在分析人物偈形象时，也没有进行相应的板书，本节课板书颥内容太少，应该将体现晏子、楚王的词语，都瘃板书下来，让同学们加深印象。 6.最后一滕点，请同学们到讲台前分角色表演时，课堂稍镯微有些乱，因为课前没有安排好角色，也未进チ行课前排练。随后，同学们演完之后，我并没掘有对此进行评价，比如说哪个同学演的比较好闽、读出当时人物的语气等。结束的有点仓促，︷应该进行点评，并请同学点评，这点欠缺。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of mor