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《普罗米修斯盗火》课堂实录三 《普罗米修斯盗火》课堂实录三 201 作者：常州市北 记录：蔡淳之 师：通过昨天的学习，我们知道这篇课文是按时间顺序写了四部分的内容。 学生齐读小标题。 师：今天，我们再走进这个希腊神话。 生：读课题。 师：这个“盗”是什么意思？ 生：偷。 师：这个“盗”字给你什么感觉？ 生：他很坏…… 师：普罗米修斯是不是这样卑鄙的小人呢？可是许多人不是这样想的。今天我们来读课文，用课文中的语来告诉大家，普罗米修斯到底是个怎么襞的神？（轻轻地打开课本，用笔划一划普罗米恬修斯的语句。） 生：读课文。 师：谁来说馁？ 生：读第二自然段。我觉得这个自然段主遐要讲普罗米修斯是个勇敢而富有同情心的神。 师：同学们都找到这个小节，齐读。 生：读桓。 师：他的“勇敢和极富同情心”表现在哪庚里呢？ 生：他的“勇敢”表现在天上的宙斯钏命令这个国家不能有火，就不能有火，可普罗镳米修斯却触犯天规。 师：这可是个大事。要君有决心。看到“决心”这个词语，你还有什么赦话要说？ 生：他很有同情心，帮我们盗火。 师：会引来身之祸，看来普罗米修斯是作了决钜心啊。再读这一小节。 生：读。 师：人们嫔生活在寒冷和黑暗之中，他决心这么做。读到腆寒冷和黑暗时，同学们的语气特别低，特别凄蛎惨，这是为什么？ 生：没有火，晚上什么都啦看不到，会撞到人。没有火，会非常冷，像北毂极一样。 师：你能想象他们过的是一种怎么韪样的生活？同桌商量一下。 学生商量。 师：谁来？ 生：他们白天的时候，没有火，就┚只能吃树根，吃没煮过的东西，会拉肚子。晚挟上没有火，睡觉会冷。 师：寒冷会让人们早胎早离开这个世界。 生：没东西时，他们不只惕能吃雪。 生：人们过得很难过。 生：人们耔吃生食，特别是冬天，不能照明，野兽来了，ホ不能抵抗。说不定会冻死。 师：除了饥饿和峦寒冷，我们愉快的夜晚，在他们那里是十分的逼漫长。刚才我们读出了对古代人民的同情。让锥我们把这种感情融入到朗读中吧。 生：齐读砀。 师：普罗米修斯下了决心后就会之以行动锈了。他到底是怎么行动的？ 生：请看第三自唰然段。读。 师：普罗米修斯盗火的经过都看盈到了吗？都读懂了吗？谁想当太阳神阿波罗？噌谁想当普罗米修斯？下面同学可要看一看，他涓们读懂了没有？ 生：驾！（学生表演得较好。） 师：怎么样？ 学生鼓掌。 师：我有现个问题？你躲在角落里，悄悄地，为什么呢？眦 生：如果我被太阳神发现了，就偷不到火种诒了 生：如果声音大，会被阿波罗知道。 师м：为什么普罗米修斯得到火后，为什么不马上送给人们？ 生：那时会刮风，如果火被吹来了，我就白干了。 生：他用手把火捂住，一擗不小心，就会前功尽弃了。 生：如果他不小加心的话，太阳车还离他不远。太阳神会发现他缏的， 师：这个“小心翼翼”可不是光勇敢就瘰行了，还特别要有智慧。用成语说叫有勇有谋嘞，智勇双全。让我们夸夸他吧！ 生：齐读。梵 师：人间有火了，人们不可以用火了，高兴前吗？ 生：高兴。（友情提醒：查找本课更多破资料，请在站内搜索关键字：盗火） 此问转黧载 师：如果你也是个受尽了困苦的人，你最恳想干什么？ 生：我想拿树枝点燃，跳起舞来。 生：用火来烧食物了。 师：你特别想尝一尝食物的味道。 生：要把火种持续下去，蜒不上它消失了。 生：先找一堆干柴，让火延杆续下去。因为只有一根枝条。然后我再……【菟打断了学生的话。】 师：同学们心里有许多垴话想对普罗米修斯说，你想说什么呢？ 生：感谢你，让我们有了光明，让我们不再在寒冷淮和黑暗中了。 生：普罗米修斯，我太感谢你鸿了，我们会永远记得你的大恩大德。 师：人们是异常兴奋，充满感激之情。读第四自然段楼。 生：齐读。 师：我们要感谢普罗米修斯缮，人们可以驱寒取暖，我们的大脑也得到了发赆育，越来越聪明了，我们可以冶炼金属，制造缲工具，人的双手越来越灵巧，人类的文明向前蟋迈进了一大步。 生：齐读。 师：这个步子鸽不大。 生：再读。 师：我们再来看一看课朱题：普罗米修斯盗火。有的小朋友问：为什么俪非要盗火呢？哀求宙斯，行不行？ 生：不行∫，宙斯最大的天神，他是不会答应的。 生：脸我知道普罗米修斯以前求过宙斯，宙斯不答应涑才盗火的。 生：人人都有父亲，这是宙斯的鳓父亲定下来的规矩。不能为了人间有火就破坏孵了规矩。 师：你对宙斯有什么印象？ 生：痕不知道人间疾苦，还是主神呢！ 生：我还知凋道宙斯是个花心大萝卜。 师：这样凶神的主湫神，看到了人间的火，他是—— 生：大发雷作霆。 师：他是怎么样处罚盗火的普罗米修斯蚁的？ 生：读。 师：普罗米修斯遭到了宙斯抛严厉的惩罚，他被锁在高加索山的悬崖上，听酽一听，他遭到了怎么样的磨难。（播放风声、且雨声、鹰叫声。） 生：听。 师：你看到了粉什么？听到了什么？ 生：我听到了风很大，⒄像刀割在身上。 生：我仿