《最后一头战象》听课反思.docVIP

《最后一头战象》听课反思 《最后一头战象》听课反思 《最后一头战象》是第七单元的第三课，这一单元讲述的都是人与动物、动物与动物之间的感人故事。这篇课文是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说，文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。重点是让学生把握故事内容，体会嘎唆善良、忠诚的高尚情怀。难点是通过朗读感悟，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。前几天，我们听了谈老师执教的《最后一头战象》一课，我认为：谈老师的课扎实、充实、丰实、、真实蚀。他做到了教学目标明确，教学思路清晰，注葜重学生的情感体验。 1、精选切入口。在执聍教本课时，谈老师从第一自然段切入，让学生缋谈谈嘎唆给自己留下的深刻印象，从而揭示课惴题，了解战象的特点。 2、以事件为抓手。攻从整体到部分进行教学。先让学生自由读文，说说课文写了嘎唆临死前的哪些事情？再让学巨生学着用四字词概括各件事情。这既让学生理城清了课文的条理，又培养了学生的概括理解能力。 3、用沈石溪的名言贯穿全文的学习。摹谈老师出示名言让学生朗读，其目的是让学生缶明白作者的写作意图，巧妙地突破教学难点，鲜灵活地渗透经典诗文。接下来重点学习了“披挂象鞍”和“重回战场”两部分。课中让学生台抓住最能体现嘎唆内心情感的句子谈体会，并ˉ抓住动作、神态描写的词语让学生充分想象嘎唆的内心世界，在学生理解事件内容后引导学派生入情入境地朗读，从而感受到嘎唆对辉煌的过去深深的留恋与回味，感悟嘎唆的善良与忠诚的高尚情怀。学生从嘎羧行为、神态的具体饼描写中感悟到具体、生动的描写是本文一个重崽要的表达特点。 4、注重学法的指导。《新黝课标》明确指出：阅读叙事性作品，了解事件秕的梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节。谈老师在本课教学中先重点指导学生对“重披战甲”这个故事片段的理解感悟，让学生找出令自己感动的句子，并在书上作批注，在此基础上，引导归纳出学习方法，并以此艴方法为迁移，自学“重回战场”部分，真正地鸷把课堂交还给学生，充分发挥学生学习主动性蔫，有效地培养了学生自我解读文本的能力。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership