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《槐乡五月》（第一课时教学设计） 莲山课 件k 《槐乡五月》（第一课时教学设计） 作者：佚名转贴自：转载点击数：204 《槐乡五月》（第一课时教学设计） 无锡市名师乔炜 一、聊聊槐乡话题，导入： 1、同学们，二年级的时候我们学过《水乡歌》，今天我们一起去槐乡。 2、课题中的“槐”指的是洋槐。（出示图，简介） 3、补全课题，读。 1、槐乡的五月是怎样的呢？让我们一起去看一看吧！ 2、同学们，听了老师的介绍，你觉赤得槐乡五月给你留下了怎样的印象呢？ 3、过渡：才听老师读了一缄遍就有了这么多感受，相信自己读会有更多的绳感受。 4未、指名分自然段读课文。 5、学生读，相机正仆音。 6、读到这里，你对槐慌乡五月又有了什么新的感受？ 7、课文哪一将句最能概括你现在的感受？（出示最后一句，丰读） 三帷、欣赏表达槐乡的美：教学第一小节——飘香伍的季节 过渡：课文哪一小节告诉我们是槐花礼飘香的季节？哪几小节说的是槐乡孩子的季节标？ 1、你从哪里感受到是槐花飘香的季节？自己读一读第一小节，找到感受最深的地方。睇 2、学生交流，相机出示段中句子，指导朗俣读： 1）、“嗡嗡嗡……心里装着喜盈盈的瘩满足。” 齐读。 2）、体会槐花的香。 出示“铙中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……”。 读三个表示“香”的词春。问：你为什么这么读？ （教师小结，再读渺。） 3）、“这时候，连风打的旋儿都香气链扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。” 谁来读一读这句话？谁再莴来读一读？老师来读读好吗？一起来读一读。 出示词语：清香醇香浓香香海 指名读，齐氲读。 4）“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。” 从哪儿感受到花开得多？ 出示词语，齐读。 还能从哪儿感受Ω到多？ 同学们，站在树下，我仰头张望，槐花开得真多呀——引读。 除了多，还感受到襁什么？（板：美）从哪儿感受到的？ 3、想黥不想看看这样的槐花呀？（出示影像，配乐） 4、模仿书中句子“有的槐花，像。”发挥仪想象，练习说话 5、难怪作者说，五月是槐枭花飘香的季节。让我们一起用朗读来表现这槐花的美吧！ 四、升华廴拓展，自主创作： 1、课文中有一些词语很⒆有特点。出示： 清香醇香浓香香海 白茫茫香喷喷甜丝丝 山山洼洼怠坡坡岗岗 齐读。 2、还记得《水乡歌》吗虫？ 3、今天，老师想请同学们也来编一首槐乡歌，老师这里有三段，你可以选一遐段，用上刚才的词语。 配乐，学生自由悃完成创编。 4、交流，点评。 下节课，我们将继续走进槐乡，走进农家孩子仨的世界。 板书： 槐乡五月 飘香的季节多澧美香 孩子的季节 转载自 http://桷/oblog/user1/fanxin/archives/XX/ 莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the