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《活了一百万次的猫》读后感 《活了一百万次的猫》读后感 今天，我想向低年级的小朋友推荐一本书——《活了一百万次的猫》。作者是佐野洋子。《活了一百万次的猫》这本书在日本被誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书。”绘本画风可爱，故事可爱，最重要的是如果读者翻开书就会被吸引进去，合上书还会不由自主沉醉其中。 主角虎斑猫是一只死了一百万次又活了一百万次的不死猫，生命一次次轮回，他的主人在交替变换：国王、水手、魔术师、小偷、孤独老鲈太太、小女孩……，但是猫讨厌每一次的主人舱，也浑浑噩噩地对生命没有任何感受……直到驰后来，他成为了一只野猫，成为了自己的主人姗，便开始爱自己；然后再众多的追捧者中，他爱上了不言不语的白猫。只是一种在他漫长的短生涯中从没有过的感情，让他有了爱与被爱的狙体验，猫也头一次直到了自己为什么而活了。豹野猫和白猫，他们幸福地生活在一起，生下一群小猫，直到死去…… 最后一页，主人公猫Ｗ不见了，留下一幅淡淡的风景画，让人无尽遐萦想。 这本字数不过百，给幼儿看的绘本是继撰《论语》、《孟子》我唯一看不懂的白话书。蕖 其实也不能说是看不懂，实是因为作者想要芏表达的实在太多了！我这个人比较懒哈！不爱渣琢磨作者的用意，但这本书，我看过以后，给槔我的感觉就是：作者写的时候，脑子里一定装滏满了又乱又密的大棉花，装载着孩子气般的满疲腔怨气，发泄似的糊里糊涂地写了下来，又糊№里糊涂寄了稿，主编又糊里糊涂发表了，最后肯糊里糊涂得了些奇奇怪怪、天花乱坠的奖。这瘸些话也有些糊里糊涂呵！但我的感觉就是这样藕子。 我想作者写的时候一定在吃巧克力，咯┠吱咯吱不亦乐乎！巧克力有着不出彩的外表，衙甜美的内心，不过作者又加了点料，主角成了蝮有着甜美外表和可恶内心的一只迷人的虎斑猫。 而作者想要表达什么呢？用官方一点的话来表示就是三个方面。 第一，爱的力量！书哈中，国王的虎斑猫死在了战场，所以，爱打仗跫的国王不打仗了，最后，最爱自己的虎斑猫更咪爱亲爱的白猫和小猫了，这都是爱的力量！相滞信，作者写的时候一定很缺爱吧！ 好了，好腩了，第二点来了，有点黑暗，有点不健康，就由是，人性的阴暗面。书中的一句话：所有人在撇猫死的时候哭了，可猫连一次也没有哭过。这歉点很难讲，都是俗气的，作者也免不了，或许韪作者知道，但作者写了，所以我说了，也许大∈家看到那句话，会觉得猫很冷漠，很无情，但砰我想说：凭什么呢？猫为什么要哭，猫不喜欢澌这些主人，他就没有责任因分离悲伤，嗯，聪壮明的同学已经明白了，这句话表达的就是：我为你哭了，你也要为我哭，呃……这样一想，刁很罪恶了对不对？ 第三点：生命的意义。猫菝活了一百万次，在第一百零一次的时候，他死磐了，他的一生那么美丽，美丽得心酸，也许大刚家很羡慕，他可以尝试不同的人生，活得更久耨，但对猫来说活最后一次就够了，因为对于他汁来说，那一百万次仿佛行尸走肉，他不喜欢那日多余的一百万次，而最后一次哭了一百万次，您还了爱的代价，尝了生命的意义，所以，他没蜷有再活过来。 同学们，《活了一百万次的猫讨》绝对值得你们去看看，希望你们也能用满脑匍子的棉花去读《活了一百万次的猫》这本书，灶相信你们看完后也将会有自己独特的感受。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member ed