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《水中的动物》学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 《水中的动物》学案 1、知识与技能：(1)通过自主探究学习使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并描述鱼适于水中生活的特点，进一步关注水中生活的特点，进一步关注水生动物的生存环境。 (2)通过探究鱼鳍在游泳中的作用，引导学生发现问题，并能用实验去验证，提高学生解决问题的能力 2、过程与方法：(1)通过观察图片或录像，认识各种水生动物，概括它们最基本的特征。了解水生动物的环敏境与状况。 (2)通过完成“鱼鳍在游泳中航的作用”的探究实验，进一步验证鱼鳍的作用铰。 3、情感态度与价值观：通对“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验，培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度，板让学生树立“地球是人类和其他生物的共同家隳园”的观念。 重点：1怜）、观察鱼类的运动和运动方式，探究鱼鳍在游泳中的作用。 2）、观察和探究鱼的呼气裒器官及其作用，能够总结概述鱼类的主要特征 3）、能够举例说出水中生活的其他水生动物苘类群 1）、“鱼鳍在游泳中的作用”腼实验的组织教学 2）、运用已学的知识，通呷过“鱼类呼吸器官及其作用”的观察与探究，蚧阐明鱼适应水中生活的特征。 1、动物的分类：目前已知动物大约有万种闵，它们可以分成两大类： 2、鱼与水向生生活相适应的主要特点：一是能够靠来获取欷食物和敌害，二是能够在水中。 3、鱼的运厄动和呼吸：其中的鱼的运动器官是，呼吸器官是 4、其他水生动物：生活在水中的动物形ゑ形色色，主要的还有动物、动物、动物。 5ぉ、水域环境的保护：保护水生动物最重要的是诉保护它们所栖息的。 1、鱼寥类的外形有什么特点？哪些特点有利于克服水中运动的阻力？ 2、鱼是怎样运动的？各个剩鱼鳍有什么作用？ 3、鱼是靠什么呼吸的？盥鱼为什么离开水会死亡？ 4、腔肠动物、软夺体动物、甲壳动物的特点分别是什么？ 1、小丽家养了、乙、丙三缸金鱼莘，傍晚换水如下： 新鲜的自来水放腙在缸内已两天的自来水新鲜煮沸的自来水 第帅二天早晨，小丽发现三缸鱼的情况如下： 甲催乙丙 全死了全活着全死了 （1）请你帮助艋小丽分析原因： 乙 丙 （2）如果这揩是一个对照试验，你认为还应该满足哪些条件┊？为什么？ 2、同步训练 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress