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《滥竽充数》教学反思二 fontsize=6《滥竽充数》教学反思二 58 刘莉萍 （友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：充数） 鄂教版教材四年级下学期第7课《寓言两则》包括《滥竽充数》和《画蛇添足》这两则寓言，我选择了《滥竽充数》这则寓言，它讲的是战国时候，不会吹竽的南郭先生假装会吹，混在齐宣王的乐队里骗取报酬，齐湣王继位后他怕败露，只好偷偷逃走，像南郭先生这样不学无术，靠蒙骗混饭吃的人骗得了一时，骗不㈤了一世，假的就是假的，最终逃不过实践的检Ｐ验而被揭穿伪装。这个故事讽刺了没有真本领铵，混再行家里充数的人。告诉我们想要成功，椿唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬陧的本领，才能经受得住一切考验。抓住重点词徵句，理解两则寓言的寓意是这篇课文 教学本课前，我布置学生环搜集一些寓言故事来读一读，在第一个环节导曦入中让学生回忆过去的或者读过的寓言故事进鲽行交流，拓宽知识面，激发学生求知的欲望。跋充分感知寓言形象是理解、揭示寓言的基础和る前提，因此，在第二个环节初读课文时，我让ヵ学生充分地、自由地阅读课文，对自己没有读监懂的地方做上记号并再全班提出让学生勇于发极表自己的想法和看法。教学此环节时，我将学让生质疑的问题进行归纳小结，最后落脚再三个问题上：南郭先生是怎样在乐队里混的？为什颁么能混过一次又一次而不被人发现呢？后来他届为什么要偷偷地逃走呢？整篇课文的学习就围繇绕这三个问题展开。根据学习要求，再让学生梗充分、自由地阅读课文，并在有收获的基础上到小组中进行交流，然后抓住由这三个问题引屣出的重点句子和词语理解课文。如“每逢吹竽竖，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混隅在队伍里充数。”为了让学生深刻领悟到南郭入先生那不会装会的丑态，我用老师的朗读给学羊生创设了一个想象的空间，让学生充分大胆地鹕发挥自己的现象，把自己脑海里浮现出的南郭ㄓ显示描述出来，然后读出来，这样将文本语言矮转化为形象画面，课堂效果非常不错。再理解兼“讲排场”一词时，我让学生联系上下文，找佧出“排场”再这里是指三百人吹竽的大场面；Х再理解“滥”字时我又用了选择字义的方法让晌学生理解，这些不同形式地理解词语的方法都嚏是教会学生学习的方法，让学生具有学习的能宾力，并且注意训练学生用概括、简练的语言叙述和回答问题，不要复述课文，体现了教学的阼文本性和工具性，也充分体现了“授人鱼，不逍如授人渔也。” 整节课我觉得用创设情景的葶方法引导学生理解、想象感悟寓言小非常好，习学生能够大胆发挥想象，积极融入到课文的学详习中去，非常积极踊跃地发表自己的意见，学钞习积极性很高。但是，在对学生的回答进行评芰价时，我觉得还不够理想，老师的语言显得比较贫乏，缺乏对学生指导性的评价，这也是我栩今后努力的目标。 这节课上完后，受到了刘曾主任和老师们的一致好评，安家都说是一节成┋功的课，都夸我肯积极钻研教材，备课本、备绔学生，但是我明白，这节课不仅仅是我自己刻苦钻研的结果，它包含了许多老师的无私的帮Ｏ助和指导，特别是董老师，上课之前，我一直压力很大，董老师一再鼓励我说：“不要受别ｃ人的影响，自己又自己的风格，相信你一定能萧上好！”董老师耐心地，一句一句地教我怎么邛说过渡语，怎么评价学生的回答……听完试教阊后，董老师又鼓励我说：“上得不错，下次一殡定会上得更好！”然后又逐字逐句地给我分析、讲解、修改，反复锤炼，正是又了董老师细心地指导和鼓励，我才能够比较成功地上好这馆节课。再以后的工作中，我要把这种钻研精神稹放再每一节课上，认真上好每一节课，争取百驱尺竿头，更上一层楼。 （友情提醒：查找本赈课更多资料，请在站内搜索关键字：充数） create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image