《火焰山宝扇灭火焰》学习参考.docVIP

《火焰山宝扇灭火焰》学习参考 山课件 m《火焰山宝扇灭火焰》学习参考 【学习目标】 １．欣赏孙悟空在借扇过程的机智勇敢，能够用自己的语言复述故事。 ２．品味小说在叙述打斗场面时动词的准确运用。 ３．学习孙悟空敢于斗争、善于斗争的精神和猪八戒实干苦干、英勇作战的精神。 【词语积累】 大展神通直挺挺光耀耀毛森森筋暴暴喘嘘嘘天罗地网心慌脚软 心惊胆战悔之不及四面八方罗网高张摇身一变三头六臂焰焰烘烘摇头摆尾 飘飘飖飖平平息焰寂寂除光喜喜欢欢习习潇潇云漠漠落霏霏肟 【课文分析】 孙悟空、猪八戒、沙僧保唐僧行过千山万水，经历了形形色色的磨难和考诖验。过“火焰山”是取经途中的一次大“难”荛。《西游记》用三个章回详细地叙述了这次大“难”。第59回：唐三藏路阻火焰山，孙行僭者一调芭蕉扇；第60回：牛魔王罢战赴华筵绰，孙行者二调芭蕉扇；第61回：猪八戒助力簿魔王，孙行者三调芭蕉扇。本文选自《西游记野》第61回。 孙悟空六次变化：海东傀青　乌凤　　丹凤　　饿虎　　狻猊　　赖象蠹 牛魔王六次变化：天鹅　　黄鹰　　白鹤　　香獐　　大豹　　人熊 文章第2-7段，誊从“单打”到“单对众打”，夸张而充满想象蚁！请看： 孙悟空：身高万丈，头如泰山，眼腓日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒。 在这场“角斗”中，猪八戒也大显身手，竭尽桦全力。四大金刚也合众迎战，天上地上仙人凡极人一同斗“牛”。牛魔王只得“捧那柄丈二长饪短的芭蕉扇子”，“奉承孙叔叔成功去也”。怩 文章不厌其烦，详写“借扇”过程，刀光剑锑影，惊心动魄。写“用扇”只寥寥数笔，以繁せ笔描摹、叙述“借扇”，洋洋万言，尽显孙悟从空的神力，显出猪八戒的实干苦干和英勇作战｝的精神。 【思维训练】 １．在本文中，孙悟空是个怎样的形象？ （在本文中，孙悟空砌是个敢于斗争、善于斗争的形象。） ２．在涟本文中，猪八戒是个怎样的形象？ （在本文娩中，猪八戒是个实干苦干、竭尽全力、英勇作饴战的形象。） ３．《西游记》为什么详写“孪借扇”过程，而略写“用扇”？ （文章不厌鄱其烦，详写“借扇”过程，刀光剑影，惊心动翰魄，有利塑造孙悟空敢于斗争、善于斗争和猪喑八戒实干苦干、英勇作战的形象。同时，也展抄示了四大金刚等神仙配合作战，天上、地上、酴仙人、凡人，团结一致，共同斗“牛”。最后讠迫使牛魔王缴械投降。） 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the dail