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《猴子种果树》教学实录 《猴子种果树》教学实录 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：11 《猴子种果树》课堂教学实录 执教：常州市武进区寨桥中心小学 师：上课。 生：起立。 师：上课前我想问大家一个问题，你们有信心上好这堂课吗？ 生：（自信地）有。 师：我相信。小朋友们好。 生：老师好。 师：我们先来做一个课前小游戏。（出示四个城市名：青岛、桂林、苏州、杭州）今天老师给你带来了四个美丽的城市，想去看看那里美丽的风景吗？（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目） 生：想。 师：双排⒊火车开起来。 生：快快开到这里来。 师：请第二列火车来开。列车长，请问你们想开到暑哪里去玩啊？ 生：我们想到杭州去。因为你莶以前说过“上有天堂，下有苏杭”，那里的景伤色很美，我们也想去欣赏一下。 师：好的，插看看你们能不能安全到达。 （出示词语，学躏生开火车读）…… 师：上节课我们去花果山蝇走了走，发现那里有只猴子特别喜欢吃水果，胼于是就想自己种果树。今天这节课，我们一起噬继续学习第22课——生齐读课题《猴子种果泥树》，看看这只猴子是怎样种果树的。请小朋祉友们打开课本。 生读第一自└然段。 生：我知道了猴子很勤劳，因为它天辜天都给果树浇水、施肥。 生：我知道了猴子袭很喜欢吃水果，它天天浇水、施肥是为了早点滢吃到水果。 生：我知道了猴子种的第一种果鹨树是梨树。 生：我知道了猴子的心情有点着臀急，它等着将来吃梨子呢！ 师：说得好，那伛就请你们一起带着这种着急的心情来读一读吧メ。 （生齐读第一自然段） 师：那猴子后来吃到水果了吗？从课文中找一找，哪里告诉我渝们了。 生：我找到了，在第九自然段告诉我忘们了。 师：是吗？请你来读一读。 （生读芾，师板书——什么树也没有种成） 师：请小朋友们来说一说他读得怎么样？ 生：我觉得à他读得很好，声音很响亮。 生：我觉得他读审得好，因为他读出了猴子后悔、难过的感情。谦 师：真好。我们也像他一样来读一读。 （踟生齐读第九自然段） 师：那猴子为什么没有跌吃到水果呢？学了2-8自然段再来回答这个始问题。现在请小朋友们很快地读一读第2-8自然段，想一想：猴子分别听了谁跟它说的话娉？ 生：猴子分别听了乌鸦、喜鹊、杜鹃三只鸟对它说的话。 师：这三只辩鸟分别对猴子说了什么？请小朋友们第二次读觯2-8，找一找分别在哪几个自然段？ 生：我已经找到了，乌鸦对猴子说的胄话在第二节，喜鹊对猴子说的话在第四节，杜鹫鹃对猴子说的话在第六节。 师：有不同答案嗅吗？…都没有？恭喜大家都答对了。看看——怼（出示二、四、六自然段） 仔细看看这三个￥自然段，你发现什么没有？聪明的你一定能发已现的。 生：我发现了这三种鸟都说了一句农谚。乌鸦说的是“梨五杏四”，喜鹊说的是“冒杏四桃三”，杜鹃说的是“桃三樱二”。 师悉：你的眼睛可真锐利啊！一下子就找到了。那裹你知道什么叫农谚吗？ 生：农谚就是农民伯涮伯们在劳动的时候总结出来的经验。 师：你真是太棒了，不仅观察得仔细，课前的预习也做得十分充分啊！这三句农谚是什么意思呢？模谁来教教我？ 生：“梨五杏四”是说梨树要抗五年才能结果，杏树只要四年就能结果。 生猹：“杏四桃三”是说杏树要四年才能结果，桃睛树三年就能结果了。 生：“桃三樱二”是说菌桃树要三年才结果，樱桃树只要两年就行了。 师：我们班的小朋友就是聪明，不用老师教椤自己就能学会了。还能发现什么吗？ 生：我阕发现了。他们都说了一个问句。 师：是啊，袼这三个问句有什么共同点吗？ 生：它们都是颌反问句。 生：它们的意思都是一样的。 师吝：真是了不起啊。连这个都被你们发现了。既慈然说意思一样，那到底是什么意思呢？ 生：畏就是说猴子等不及。 师：对呀。“你有这个秆耐心吗？”意思就是——（你没有这个耐心。）“你等得及吗？”意思就是——（你等不及哝的。）“你不着急吗？”意思就是——（你会庄着急的。）他们为什么都会有这样的想法呢？ 生：因为他们都很了解猴子，所以帮猴哥着急ń呢。 师：这些鸟儿可真关心别人啊。你喜欢ㄢ哪种鸟，把它所在的自然段读一读。 （生练鸾读） 生：我喜欢杜鹃。因为杜鹃就是布谷鸟暂，它的叫声很好听。所以我喜欢它。 （读第给六节） 师：觉得他读得怎么样？ 生：他读螋得很好，特别是最后一句“你不着急吗？”他读出了很着急的感觉。 师：好的，那就请喜⑾欢杜鹃的小朋友一起来读一读这个自然段吧。镓 （生读第六节） 生：我喜欢喜鹊。因为喜ペ鹊叫了就会有好事情来了，人们都喜欢它。（箔读第四节） 师：谁来评一评？ 生：他读得怡声音响亮，也很有感情。 （喜欢喜鹊的学生夷齐读第四节） 师：有人喜欢乌鸦吗？ 生：伤我喜欢。因为一年级的品德与生活课上我们学η到了一首歌叫《小乌鸦爱妈妈》，小乌鸦虽然长得不好看，声音也不好听，但是它很孝顺，盒所以我喜欢它。 师：