《甜甜的秘密》教学反思.docVIP

《甜甜的秘密》教学反思 《甜甜的秘密》教学反思 《甜甜的秘密》是一首曲调深情、优美，歌词富有童趣的儿童歌曲。歌曲生动地表达了学生对老师的那种浓浓的、真挚的爱。下面我根据本课的教学思路和教学设计，结合课堂教学的实际情况谈谈我的教学反思。 这首歌很短小，只有一段歌词，八个乐句。学生如果仅仅是会唱，问题并不大。但是这么短小的一首作品，如何上得丰富，上得精彩就成了难点了。我仔细分析了这首歌，可以划分为两个乐段。两乐段的情颏绪有所不同，那么想唱出歌曲的味道，就需要攮把握力度和歌曲表达的情感。 本课的重点在幛于通过学习歌曲，激发学生对老师的浓浓爱意魁，难点是旋律中的弱拍、停顿休止符、附点节坛奏的掌握和运用，尤其是其中的休止符多次出梁现，学生不容易准确演唱，教学中运用不同的Ｆ肢体语言来让学生理解。 为了让学生准确的壮掌握歌曲的重难点，我设计了多个环节解决这扣个难点。在课的导入环节，我准备了三只纸飞砉机，纸飞机上写着故事，让学生讲甜甜的故事俯：故事一：7:30分，甜甜背着书包来到学轩校，她的嘴里哼着一段优美的曲调。这个故事媳引出了01｜465．1｜4．565－‖歌如曲中的旋律，让学生用“La和Lu”来学唱宵旋律，既训练了学生的发声技巧，又掌握了歌痛曲的难唱部分。故事二：7:33分，甜甜来ㄝ到教学楼悄悄地上楼梯。引出了节奏：XXo瓮XXXoX｜XoXoX－‖，引导学生掌握等八分休止符的唱法。故事三：7：35分，甜见甜来到老师的办33o133o1｜5o3o3ビ－‖；②33o133o1｜2o6o6－‖我，引导学生用动作区别旋律音高，唱准其音高抓。在这个环节中，我本着从听觉入手，但每次ｃ的听都有不同的要求和问题，这样学生在每次幸的听中都会找到不同的答案，就这样一点点积○累把歌曲中要掌握的在每次听中了解到，当然如果只有听是满足不了学习歌曲的欲望，最主硅要的还得去体验。例如：引导学生通过对“悄榉悄地”和“着急等待”的样子的模仿，体验，唱出歌中小朋友送橘子给老师和焦急等待老师サ发现 在聆听歌曲这个环节中，我让学生跟着我随音豁乐拍四四拍的节拍，感受歌曲的旋律，有个别吹学生没有跟着拍，我走到他跟前，用我的表情奔、我的动作告诉他：“来，和我一起拍”学生滂在我的带领下都拍起了他们的小手。 从整堂扯课的教学情况来看，基本达到了预设目标。我败觉得自己在整堂课中，始终都充满激情，以自┯己的肢体语言去带动学生，引导学生积极地投Ｚ入到音乐学习上来。当然，还存在着很多不足洄，还是有或多或少的问题值得去思索，去改进。比如：在语言、动作、表情上，我还很欠缺芍。在今后的教学中，紧紧围绕我们音乐组申报理的的市级小课题《小学音乐课堂创设学生活动蛰的实践与研究》去实践、去探索、去总结！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily