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《画画你我他》一周教学反思 《画画你我他》一周教学反思 《画画你我他》是我这个礼拜初一年级的教学课程，也是我第一次真正地上课，这个礼拜一共是12节的课，在前一个礼拜关于这节课我就已经写了教学设计，并且幻想好了整节课上课过程的问答及效果，但是第一节上课就打破了我的计划，教学设计显然太理想化了。 首先，前两个班的纪律是出乎∫我意料的，我想原因有两个，第一，在学生的鹚心理有一个“美术课就是可以讲话聊天，听讲逊随便一点的课”的思想，另外一个，由于刚刚接触上课，我的管理太过“仁慈”了，对他们饫的态度就是能不批评就不批评，希望用真诚感继化他们，显然作用不大，中学生的独立性和批姑判性显著发展，容易产生片面性和表面性等问遴题，往往我抛出一个问题，如“同学们所知道的脸型有哪些呢？”刚开始他们会比较认真地芟回答，但美术课往往不可能总是让学生举手回答，结果导致回答人数一多大家就开始乱答，誊天马行空，笑声一片，严重破坏了纪律，这让盲我想到了一种犯罪心理，往往人一多大家就很潞容易躲在人群中一起做坏事，于是我用更高的声音打断了他们。经过以上教训，从第三个班崃级开始，一上课我首先规范纪律，严肃地告诉竿他们美术课并不是用来讲话的，并让他们给予у我相同于其他任课老师的尊重，上课过程中只要一出现吵闹的声音我就马上制止，这样一来潮，效果还不错。 第二个问题就是我所教的初嫉中学生的创作能力，他们大多基本没有美术基稳础，所以在我讲完示范之后他们还是不会画，墁有些孩子一直迟迟不动笔，动笔的就在那里乱逍画，一切又是错在我看得太过理想了，于是我毓把开始设定的第一堂课的教学任务“画漫画自褰画像”改成了学前教育。我先分别从上面说的ぼ课堂纪律，课本的使用情况，我的自我介绍，ヲ工具准备的要求三个方面规范他们，特别是工呖具准备这块是失算的，基本没有人准备了铅笔狒，拿出来的都是自动的。以上讲完之后，我加熊上了讲解头部形状、面部垂直中线和正仰俯的Ｊ眼睛位置的步骤，给他们大大基础，这样一来效果不错，至少很多同学不会再乱画了。 教镨学过程中还有很多小问题是需要一边发现一边隈克服的，我也发现我的下一堂课一定是比前一第堂成功的，我们就是在一起改变一起成长。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4,