《登鹳雀楼》教学设计五.docVIP

《登鹳雀楼》教学设计五 《登鹳雀楼》教学设计五 作者：佚名转贴自：转载点击数：91 《登鹳雀楼》教学设计五 曹春芳 一、课文说明 这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受，激发人们积极进取。 第一、二句，描绘黄昏夕阳西下时，山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态；后两句写所见的壮丽山河，抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理，也赋予上两句景物描写更丰富的内容。全诗画面宽ё广，景色壮丽，具有阔大雄浑的气势。诗中的嗟哲理，能给人以深刻的启示：如果想要看到更┠为广阔的风景，就必须努力再上一层楼。做其蝽他事情也是如此，只有不断努力，不断追求进骢步，人生的境界才会不断扩展升华。 二、教充学目标 1．会认11个生字。会写6个生字嘿。 2．朗读课文。背诵课文。 3．通过学腈习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”歪的道理。 课文挂图、生字卡Н片、配乐朗读带 四、教学时数 2课时 请使用站内搜索引擎查找本课全命部资料。本站（）地址是： 第一课时 （一螂）背诵古诗、激发兴趣。 1．学生背诵古诗朗，教师表扬鼓励，激发学生学习古诗的兴趣。钳 2．出示挂图，揭示课题。 1．教师范读古诗。 2．噱教师领读，学生跟读。 3．学生从古诗中找え出生字自由认读或与学习小组间的同学互读。 4．检查生字认读情况。 5．学生读古诗（嘿集体读、分男女读、小组读、指名读）巩固生忤字的读音。 6．结合挂图，体会意境。 7．联系学棘生的学习生活实际，让学生初步了解“登高才︿能望远”的哲理。 1．指导学生断句，读出韵味。 /依山/尽，黄河/入海/流。 /千里碲目，更上/一层楼。 2．教师范读，播放配晴乐朗读带，引导学生反复按照朗读古诗的节奏锴，整体感知古诗语言轻重音，语速语调，节拍霏停顿的变化形式的节奏美。 3．学生采用多种形式读古诗，（自由读、互读、指名读、赛衔读、配乐读）调动学生读的积极性。 4．指纭导学生想象画面景象，背诵古诗。 有韵味地背诵古诗。 第二课时 （一д）复习巩固，导入新课。 1．朗诵古诗、背诵古诗。 2．检查生字认读情况。 3．揭俟示本节课的学习目标。 1．出示生字卡片：白、日、目、炻人、入、千。 2．读准字音：这些字中你认丶识哪些字，是怎么认识的？ 3．记住字形，辩你会其中的哪些字？用什么方法记住的？用形象记忆法记“日”，先让学生认识“日”最早棒的写法“☉”；熟字记忆法；“日”字加撇就襁是白，“日”中加横就是“目”，“十”上加庳撇就是“千”。 4．指导书写： 白： 日： 目： 人：丿人 入：入羿 ②教师在田字格中范写，学生观察教师运笔溯，重点区别“人”“入”的写法，强调第二笔脚捺的位置，可采用儿歌指导记忆：“人”“入梵”笔顺都相同，不同之处要分清，“人”字捺在撇下面，“入”字捺在撇上边。 ③学生书况空生字，强化字的笔顺。 ④学生在写字本上熹练习描红、书写。 本文转载自语文出版社 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education i