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《种类繁多的动物》教学反思 《种类繁多的动物》教学反思 本节课的教学是在《多种多样的植物》的基础上，让学生用分类的方法来研究动物，教学方法与上节课类似，我板贴给出了16种不同的动物，要求学生对此进行分类，分别是熊猫、老虎、大象、青蛙、鳄鱼、鸽子、金鱼、蜗牛、瓢虫、蚂蚁、狮子、蚯蚓、马、蝴蝶、老鹰、乌龟，这些动物中有部分是学生疑惑比较大的，学生分类时也比较混乱，大致出现了以下几种分类方法： 1、分为生活在天上的，陆地上的，水里的，还有两栖的，但是学生对于鸡鸭等动物产生了异议，贺另外大部分学生认为蚂蚁是生活在陆地上的，罐也有个别学生提出飞蚁是可以飞的，学生对两捕栖的概念不熟悉，只认为能生活在两种不同的耳环境中的动物都是两栖动物。 2、分为肉食(、草食、杂食动物，但是学生对于青蛙、蜻蜓、蝴蝶、金鱼等动物的食性存在异议，对熊猫岌是草食还是肉食的也产生了很大的分歧，最后蛏学生认为只按照这种分类方法不足以推广到对所有动物的分类，所以还需要寻找更准确的分迩类方法。 3、分为能食用的和不能食用的，忒这个方法很快被学生推翻了，最有趣的是有位羿学生提出“在贝爷的眼中这些都是能吃的”。 4、分为胎生、卵生、卵胎生，这种分类方法υ普遍被学生接受，只有卵胎生少数学生不太熟耀悉。 16种动物，在上过一次课后，发︳现学生对蜘蛛是不是昆虫、章鱼是不是鱼、鸡螨是不是鸟类等问题存在疑问，所以又添加了蜘蛛、章鱼、鸡、螃蟹、跳跳鱼、驼鸟、鲸这几种动物，提供有结构性的材料越多，学生研讨邈的氛围就越热烈，整节课几乎都是学生在说，嗍但是如果老师没有引导好，课堂秩序就会比较惧混乱，从研讨变为争吵。对于可能出现的 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a clas