《看谁飞得远》活动反思.docVIP

《看谁飞得远》活动反思 《看谁飞得远》活动反思 在生活中，当飞机从天空中飞过时，孩子欢呼雀跃、兴奋不已，对飞机有着浓厚的兴趣。但是由于孩子自身能力的局限，他们借助把一些东西抛向天空，以满足自己的愿望。我发现孩子总喜欢用纸折折叠叠，他们的观察能力和好奇心强，喜欢探索，于是我把纸和飞机飞行加以整合，设计了《看谁飞得远》这节课，让幼儿动手动脑，旨在让他们通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿飞天的想法变为直接行动。 活动《看谁飞得远》在活动设计上髁较为新颖与开放，给了幼儿很大的自主探索与潢想象空间，真正将幼儿放在了学习的主体地位簇，教师在活动中是引导者和启发者的角色定位。 活动中，开始是让幼儿自己折各种折法的行纸飞机，然后试飞。但在实际问题中，第一学期的中班幼儿动手能力还不高，对于“纸飞机檄的多种折法”这一要求还不能达到，所以在真②正实施过程中，我将第一个环节改成了“出示痱折好的纸飞机，引导幼儿说说纸飞机的玩法。摹”这样的开场，既建立于幼儿的经验，能很快调动幼儿的兴趣，又难点不高，使全体幼儿都朋能思考起来；同时又能很快的切入主题。在试霾飞环节中，幼儿自然而然的都抢着要飞一飞。槭这时，我提出“谁能有好的试飞方法，让飞机兵飞的又高又远。”在积极的心态下，幼儿都积烷极思考起来，这时我给幼儿提供自由探索的时匠间，每人选择一架纸飞机，分组结伴探索试一锉试怎样才能飞的高，飞的远？根据幼儿的讨论骸我及时的进行总结，并创编了儿歌帮助幼儿记蜍住动作要领。然后启发幼儿用“飞机从XX飞奴到了XX”的句式说一说，既发展了幼儿的思尢维，又丰富了幼儿的语言表达能力。最后的“师小小飞行员”的飞行比赛中，孩子们个个跃跃欲试，有着极大的参与热情，竞争意识强烈，体验了纸飞机通过抛掷在天空飞翔的感觉，笑狎声欢呼声不绝于耳。反思整节教学活动，我认Γ为有以下值得肯定的地方： 本次活动我从教案的设计刺上进行改变，使活动的目标更具体细化、更有滂针对性，幼儿能在教师的引导下自主、合作的蛊进行投掷纸飞机练习和比赛，培养了幼儿的自齿主学习能力以及欣赏他人的良好品质。 二、熠活动过程体现幼儿的自主学习 从教学内容上彩看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合疱。我在教学中，改变了传统的组织形式，让幼ι儿自由交流、分组结伴（分组创新尝试练习）帝，教师通过言语启发、鼓励，让幼儿在小组学蠓习过程中，积极创想、合作探究，幼儿联系生去活实际，进行了各种自创投掷纸飞机的练习，幼儿的积极参与和创想也出乎我的意料。他们銮在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到鐾了最大的调动。 三、教师时刻关注幼儿的自主学习 在运用手中纸飞机的自主学习中，为耖了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学铩习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行愎比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤胼立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究药学习。 总的来说这节课的教育效果还是不错纸的。不过在活动中还是存在一些不足： 1、辶由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结萑果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡，皤给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不倥够完美，所以在练习时间和环节分配的把握上允，我今后要更加注意。 2、在教学过程中如柢何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么蟊，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使熊幼儿得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。 ,哪怕只有一张小纸斌,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单垓单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精逋彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天! create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of