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《用键盘打字》教学反思 《用键盘打字》教学反思 《用键盘打字》是认识键盘这一节的最后一节课了，学生在认识了键盘的组成，学习了数字键位、符号键位、特殊控制键位、字母键位的指法后，这节课要迎接一个新的挑战，那就是不光要进行英文打字练习，还要进行中文打字练习，让学生知道通过键盘既可以输入英文字母，又可以输入汉字。但是无论是英文的录入还是中文的录入，首先都必须得掌握指法，这个才是录入的关键。键盘打字对于三年级刚接触电脑的学生来说还是有一定的难种度的，所以必须要进行反复的练习实践才行。ツ 兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的动力缸，对于年纪越小的孩子来说更甚。他们对于信递息技术课的热衷多源于可以玩游戏，上网之类的他们“感兴趣”的事情上。而打字指法的学饺习是计算机课程中比较枯燥乏味的，对于小学窗生来说知识量更大，更难接受与认真的学习，禳而练习呢，更加的让学生感到无趣，因为学生大多习惯了类似于“一指禅”之类的自创打字煽指法，现在让他们规范自己的手指，给手指分膳工，练习打字，大人刚开始练习的时候都感觉次有点别扭，更何况手指较短的小学生呢？所以他们有时候就不愿意练习，并且声称，老师，絮我自己打字比这快多了！每每遇到这都要解释一番，现在，这节课先给他们看一个规范打字摧的视频，让他们先看到用键盘指法打字可以达遨到的速度之后，他们可能会感兴趣一些。给他缪们看键盘打字的微课程，让他们边学习边打字诠，大大提升了他们对打字的兴趣以及减轻了老师一遍遍重复所讲内容的负担。所以在教师讲驸完基本指法的时候，孩子如果记得不是很清楚夹或是听得糊涂了，给他们看一个键盘指法练习的微课程，可以提升他们继续学习的兴趣，以及想要继续学习下去意愿。而练习的时候是在反金山打字通中进行，对于这样半游戏的样子来宀练习打字，也可以提升学生的学习兴趣。有助榉于学生对于指法的掌握。 通过激发学生学习┴兴趣，促使他们产生强烈的求知欲，调动他们圄学习的积极性，让学生更好的掌握课上的知识靥，达到事半功倍的效果，同时也能让他们享受ⅳ成功的喜悦，更加乐于学习，爱上学习了。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class d