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探索做好初升高数学知识衔接的教学方法第一阶段研究总结 探索做好初升高数学知识衔接的教学方法第一阶段研究总结 近期，在高中数学宴必修一的教学中，学生逐渐体会到衔接的必要享性。例如：在集合问题中对于利用十字相乘法解一元二次方程求元素，绝大部分学生能很快求出结果。但对衔接不屑一顾的学生就会发现谵难度较大，再加上集合中的抽象概念，个别学粜生的学习积极性和学习兴趣都会有所下降。好ǎ在这些学生能及时反思，主动找老师补充前面所遗漏的知识点，努力刻苦学习，并很快赶上嵩其他同学。再比如：近期学习的利用函数单调谎性确定函数单调区间的问题中，结合了分段函鲕数、去绝对值问题以及解一元二次不等式等知Α识，都是衔接教材中我们讲过的内容，因此学涌生学习起来更得心应手。如若不进行衔接教学股，这些知识大部分都是在高二阶段才会学习到，学生学习中会遇到更大的困难，高一阶段学斛习中要用到的知识，还得花时间补充，那样反褚而会增加学生学习的负担和压力。所以，开学瘦伊始进行衔接教学实践不但能让学生对于初中频所学的知识进行回顾和小结，还能使学生后面的学习变得更轻松，并且能让老师的课堂教学Χ效果有一定的提高。 在今后的教学实践中，荷还会用到衔接教材的内容，让学生又一次深刻承地感受到衔接学习的必要性。在平常的教研活蜊动中，我们也进行了专题讨论，研究教学中与衔接知识有关的问题，并能找到有针对性的方法解决问题，再落实到日常教学中，提高教学嫌效果，促进师生共同进步。由于我们第一次进胰行衔接教学实践，经验还不够丰富，教学中难滕免会存在不足之处。今后，我们将继续进行衔系接教学实践，积累经验，寻找更适用的教学方埙法，去其糟粕，取之精华，使我们的教学水平禚更上一层楼。总之，我们会尽一切努力来寻找临探索做好初升高数学知识衔接的教学方法。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under